Forum Ogólne

A po co przekonywać?

Ci co są w Moodle powinni w tym co robią doskonalić się i tyle. Potem opinia o jakości kształcenia z użyciem platoformy sama zachęci innych do spróbowania. Jeśli będziemy na siłę przekonywać i wciskać ich w Moodle to nic dobrego z tego nie wyniknie.

Witam!

Ja mam wlasnie taki projekt i planuje moodl'em wspomagac nauke chemii. Juz sa zaczatki, ale to moze potrwac, bo niestety tworzenie lekcji jest dosc czasochlonne (albo jeszcze malo wprawy), a doba ma tylko 24h .
Tymczasem mozna zajrzec na www.chemik.edu.pl/moodle. Wszytko jest jak na razie w fazie poczatkowej, wiec wybaczcie...

Ania.

Witam!
Jestem polonistą i z wykształcenia i z racji wykonywania zawodu, a jak napisałem w profilu, moim hobby jest informatyka no i moodle
Od roku zajmuję się przygotowaniem różnego typu zadań dla nauczycieli, którzy są szkoleni tą drogą przez OKE w Krakowie - to są moje początki zainteresowania tą platformą! Nie jest łatwo przełożyć język polski na quizy , ale robię to, chyba z powodzeniem...
Postanowiem równiez otworzyć taką platformę w mojej szokole.  Już jest! Niestety, nie jestem informatykiem, ale mam kolegów, których już zaraziłem!! (wirus moodla) - może będzie coś ciekawego. Szukam ludzi, którzy wykorzystują moodle, np. do komunikowania się z rodzicami (rodzaj dziennika) - czy coś takiego, taki modul już istnieje?
Pozdrawiam wszystkich i proszę o pomoc i o KONTAK

wykorzystuję Moodle do nauki japońskiego. Na razie z ćwiczeń tylko quizy, próbuję też stworzyć słownik.

Jak do tej pory, jestem zadowolona.

Interesujący temat.
Ja prowadzę zajęcia praktyczne. Planuje wykorzystać szeroko moodla w tym roku szkolnym. Przygotowuję osobne kursy dla każdej klasy (elektryk, elektromechanik pojazdów samochodowych, elektronik) z podziałem na grupy. Na platformie umieszczam materiały dla uczniów oraz przygotowuje zestawy pytań kontrolnych. Wśród materiałów znalazły się i podstawy programowe kształcenia w zawodzie, fragmenty podręczników, linki do interesujących stron www, inne.
Ponieważ nie wiadomości ale umiejętności są dla mnie najważniejsze, to nie przejmuję się tym czy zadania zrobią samodzielnie czy nie ponieważ w "realu" muszą pochwalić się tym czego się nauczyli. Podobnie oceny, będą mieli tylko po jednej ocenie za każde zadanie ale ocena ta będzie podsumowaniem pewnej partii materiału a najważniejszy będzie komunikat towarzyszący ocenie. Ma to być "konstruktywna ocena zwrotna" - mam nadzieję, że to mi wyjdzie. Uczę w zasadniczej szkole zawodowej i technikum więc to już prawie dorosłe osoby ale myślę, że rodzice mogą "poprosić" swe pociechy o dostęp do ocen.
Jeżeli tylko będzie zainteresowanie to nie widzę problemu w tym aby założyć osobny "kurs" dla rodziców, na którym można by w formie indywidualnych wiadomości przekazywać im uwagi o postępach w nauce, frekwencji czy inne (w miarę potrzeby). Może nawet jakaś wywiadówka online by wyszła.
Dodatkowo przygotowuję kurs "wprowadzenie do moodla" na który od września zaproszę nauczycieli różnych specjalności (głownie myślę o przedmiotach zawodowych).
Wydaje mi się, że moodle bardzo dobrze będzie się sprawował w szkole zawodowej. Jedyne czego się obawiam to opór ze strony samych nauczycieli, płynący z nieznajomości narzędzia i obawą przed nowym ale mam nadzieję, że z czasem będzie coraz lepiej. Oczywiście będzie potrzebna pewna strategia marketingowa - dlatego nie zgadzam się z tym co wcześniej zostało powiedziane, że wystarczy robić swoje. Owszem musimy dobrze przygotowywać swoje szkolenia ale i pewna, rozsądna doza zabiegów marketingowych tez jest nieodzowna.