Joseph Rézeau

"Et comment vous faites alors pour voir les évaluations si vous ne pouvez pas les voir"

Voici quelques exemples de fonctionnement (parmi d'autres, selon les droits qui ont été attribués aux "rôles" dans un cours Moodle):

• Sur un cours "normal", avec un enseignant qui évalue les participations aux forums de ses étudiants:
  • Chaque étudiant peut voir l'évaluation mise par l'enseignant
  • Un étudiant ne peut pas voir les évaluations des autres étudiants
  • L'enseignant peut tout voir (évidemment)
• Sur ce forum Moodle francophone
  • Chaque participant peut mettre une évaluation aux autres participants
  • Un participant ne peut pas se mettre une évaluation à lui-même
  • Chaque participant peut voir les évaluations mises à lui-même et aux autres ainsi que le nom des participants qui lui ont mis une évaluation.
• Dans un cours Moodle, l'enseignant peut autoriser les étudiants à évaluer leurs camarades, c'est le cas sur les forums de ce Moodle francophone.
  

J'espère que c'est clair comme ça (et que mon message méritera une bonne évaluation).

Joseph

Hi Raymond,

This question has been asked and anwered many times on this forum. Please remember to do a Search before posting a question here.

• HTML Quick Edit Bar Not Displayed
• HTML editor and Multiple essay questions
• Two Essays on the same page in Quiz - second one has no editing buttons

etc.
Joseph

Christophe,

Your GIFT test file was encoded as UTF-8(BOM), which causes problems upon importing into Moodle.

Using one of the many "advanced" text editors available on the Internet, (the excellent UniRed), I was able to a) detect your BOM encoding and save it with a new UTF-8 (non BOM). I am attaching the correct file.

It would have been easier to understand your sample file if not all the questions had been exactly the same.

Joseph

PS.- For more info about that silly UTF-8(BOM) problem, see Problems with Swedes: Uploading users via text/csv and also Display problems caused by the UTF-8 BOM

Salut Brice,

Je ne comprends toujours pas ta demande. Si des étudiants protestent parce qu'ils ont soumis un questionnaire avec des réponses non remplies, ou bien ces questions étaient facultatives, auquel cas peu importe, ou bien elles étaient obligatoires et dans ce cas il n'est pas possible de soumettre un questionnaire avec des questions obligatoires non répondus, un message d'erreur s'affiche.

Joseph

No, the most effective way to stop plagiarization is to educate your students. You have to tell them the difference between quoting and plagiarizing. You also have to set them tasks for which plagiarizing is useless.
Joseph