Les moodleurs en parlent !

J'ai lu l'article.

Il est "amusant" de noter que les deux expériences sur lesquelles s'appuie l'AUF (Agence Universitaire de la Francophonie) se sont réalisées en afrique anglophone.

La première expérience concernait les liseuses avec un partenariat entre Worldreader et Amazon. Fourniture de livres numériques par Amazon. Synchronisation sur un compte Amazon, numérisation d'ouvrages par Worldreader.

Tout cela est intéressant et permet de fournir, sur un produit assez bon marché, de petite taille mais très lisible, un ensemble impressionnant de documents. C'est l'aspect positif.

Mais il suffit alors qu'on fournisse des liseuses aux élèves et un pédagogue peut parfaitement rechercher, réaliser, produire, convertir tous les documents nécessaires dans un format epub et les diffuser lui-même à ses élèves en les intégrant dans les liseuses. Pas besoin d'Amazon pour cela. L'objectif c'est quoi ? rendre les pédagogues africains captifs (à nouveau...) d'un produit, d'un format, d'une société, d'un "partenariat" ?

Les liseuses, plus simples, robustes, compactes, et moins chères que les tablettes actuelles sont un excellent support pour fournir l'ensemble de la "bibliothèque" de travail nécessaire aux élèves. Pas besoin même d'internet. A condition d'opérer dans un système où l'enseignant est totalement libre de produire et d'intégrer lui-même les documents.

La seconde expérience, plus générale a permis de comparer différents produits pour trouver le mieux adapté.

Encore heureux qu'on n'aie pas imaginé de placer des tableaux interactifs dans des classes de brousse en tole et ouvertes à tous les vents... de sable...

On abouti fatalement à la solution idéale qui est, pour l'élève, un netbook, sorte de "cartable électronique" simple et très robuste et pour l'enseignant un produit un peu plus élaboré.

Mes conclusions...

Pour les élèves:

• Le projet OLPC est beaucoup trop encadré (dans quel but ?) pour répondre aux besoins des élèves. Par ailleurs j'ai quelques doutes sur la réelle volonté altruiste du projet... (A votre disposition pour de plus amples informations)

• La solution Intel (excellente) du "cartable électronique" PC Classmate qui devait être reprise en france par Archos ne l'est toujours pas. Et si Lenovo (Chine) a bien mis en fabrication et en vente cet excellent outil simple robuste, étanche, suffisant...sur Amazon... USA... (clavier Qwerty et OS Microsoft), on l'attend toujours chez nous avec ubuntu si possible. Et le prix a grimpé de façon inexpliquée... Plusieurs centaines de dollars alors qu'on devait être dans les prix de l'OLPC. Etrange ? On veut se faire de l'argent sur le dos des pauvres ? Comme Western Union ?

Donc pour les élèves les produits existent. Reste la volonté de le diffuser à bas prix en afrique. Si on y met un moodle local, on pourra même travailler sans internet ou dans le cadre d'un réseau local d'une petite école.

Tous les outils libres existent pour produire et diffuser du contenu. Si on a internet alors c'est l'idéal...

Pas besoin de chercher midi à quatorze heures il suffit que des décisions politiques soient prises pour équiper de ces matériels les écoles africaines. En commençant par ceux qui en ont le plus besoin. L'argent existe.

Arrêtons les coûteux colloques "faire valoir" ou expériences "pompes à fric" et donnons les moyens de travailler et d'accéder simplement au savoir à ceux qui sont sur le terrain.

Arrêtons de gaspiller l'argent d'une pseudo "aide internationale" pour qu'elle retombe finalement dans l'escarcelle des "donateurs" et d'une oligarchie locale dont la vertu (au sens Robespierrien du terme...) est plus que douteuse.

Pourquoi le système NordNet permettant un accès internet en zone isolée en France n'existe-il-pas en Afrique ?

Des canaux satellites pour l'Afrique cela coûte si cher ? Quel monopole veut-on préserver ?

Daniel

 Après ça je vais me faire refouler à tous les aéroports...

Ou goûter de la paille humide des cachots...