Тема не совсем по Moodle, но больше нигде HP не обсуждается.
Собственно вопрос: вожможно ли модифицировать задания в Hot Potatoies, чтобы переход на следующую страницу (Go to next page) активировался только после успешного (по процентам, скажем, больше 85) выполнения текущей?
Посоветуйте, пожалуйста, или подскажите, где спросить.
В папке source у него лежат шаблоны страниц, скриптов и css. Скрипты переписывать не пробовал, но думаю, что это реально.
Другое дело, что непонятна цель этого действия. С моей точки зрения, такого рода стимуляции внимательного изучения все равно не срабатывают.
Другое дело, что непонятна цель этого действия. С моей точки зрения, такого рода стимуляции внимательного изучения все равно не срабатывают.
Не дошли руки до использования Hot Potatoies в полную силу, но устанавливал и экспериментировал. Настроек по организации переходов к следующей деятельности при условии выполнения предыдущей не нащел (может не там копал и недостаточно глубоко).
Но находил вот, что:
Может это поможет…
Но находил вот, что:
В программе предусмотрена возможность дополнительной настройки конфигурации упражнений, которая включает настройки общие для всех заданий и дополнительные настройки, связанные со спецификой каждого типа упражнений.
Вход в режим настройки конфигурации осуществляется с помощью пункта меню «Options» (Настройки) – подпункт «Configure Output» (Конфигурация упражнения) или соответствующей кнопки на панели инструментов.
Чаще всего используемые общие для всех заданий настройки позволяют изменить:
·подзаголовки и инструкции к заданиям (вкладка Title/Instructions);
·тексты помощи и обратной связи (вкладка Prompts/Feedback);
·названия кнопок и их использование/не использование в упражнении (вкладка Buttons);
·оформление заданий – шрифт, цвет фона, текста и т.п. (вкладка Appearance);
·установка таймера, ограничивающего время выполнения задания (вкладка Timer). Если ученик не укладывается в отведенное для выполнения упражнения время, упражнение загружается еще раз и выполняется сначала.
Дополнительные изменения, как правило, представлены в окне вкладки «Other» (Другое).
*Вкладки «Custom» и «CGI» предназначены для работы продвинутых пользователей.
Вход в режим настройки конфигурации осуществляется с помощью пункта меню «Options» (Настройки) – подпункт «Configure Output» (Конфигурация упражнения) или соответствующей кнопки на панели инструментов.
Чаще всего используемые общие для всех заданий настройки позволяют изменить:
·подзаголовки и инструкции к заданиям (вкладка Title/Instructions);
·тексты помощи и обратной связи (вкладка Prompts/Feedback);
·названия кнопок и их использование/не использование в упражнении (вкладка Buttons);
·оформление заданий – шрифт, цвет фона, текста и т.п. (вкладка Appearance);
·установка таймера, ограничивающего время выполнения задания (вкладка Timer). Если ученик не укладывается в отведенное для выполнения упражнения время, упражнение загружается еще раз и выполняется сначала.
Дополнительные изменения, как правило, представлены в окне вкладки «Other» (Другое).
*Вкладки «Custom» и «CGI» предназначены для работы продвинутых пользователей.
Может это поможет…
Да, да - речь про вкладку Buttons: кнопка перехода к следующей странице включается безусловно и активна вне зависимости от того, будет ли выполнено текущее задание, или нет. Хотелось бы сопоставить активность ссылки выполнению упражнения, но, по-видимому, этого не предусмотрено.
Существует всё-же такая возможность, не слишком модифицируя коды - вот что интересует.
Существует всё-же такая возможность, не слишком модифицируя коды - вот что интересует.
Цель, как мне виделось, - модель адаптивного дистанционного изучения. Изначальный полный объём информации, разбит на темы/модули, каждая из которых заканчивается контрольным материалом. Выполнение контрольной по 1-му модулю открывает доступ к изучению 2-го и т.д. Если же материал какого-то модуля уже знаком, то контроль проходится сразу, без предварительного изучения.
Вот, в общих словах, идея. Доступна ли её реализация средствами HP для неспециалиста (не программиста)? Либо встречный: насколько трудоёмка эта процедура для специалиста (программиста)?
Вот, в общих словах, идея. Доступна ли её реализация средствами HP для неспециалиста (не программиста)? Либо встречный: насколько трудоёмка эта процедура для специалиста (программиста)?
хммм я для такого использую SCORMы....
Прочитал про такую модель адаптивного обучения и сразу вспомнилась шарообразная лошадь в вакууме. Почему бы это?