Terminologie francophone de Moodle

Utilisateur ayant dans un espace de cours un rôle lui permettant d'organiser cet espace et d'y mettre en place des activités. Le terme désignant ce rôle (professeur, tuteur, gourou, etc.) peut être choisi par l'enseignant du cours.

Il est possible d'avoir plusieurs enseignants dans un cours.

On peut également faire en sorte que certains utilisateurs ne puissent pas modifier le cours (pas de droits de modification), mais conservent des fonctions de tutorat (animation des forums, etc.). Un tel rôle est appelé enseignant non éditeur.

Module permettant d'insérer sur la page du cours du texte, des images, des séquences vidéos et des sons parmi les autres activités.

Utilisateur ayant dans un espace de cours un rôle lui permettant de participer à des activités et à consulter des ressources mises en place par un enseignant de ce cours.

Le terme désignant ce rôle (élève, apprenti, participant, etc.) peut être choisi par l'enseignant qui s'occupe du cours.

Action d'évaluer, d'apprécier les messages des forums, les travaux des élèves ou les évaluations faites par les pairs (voir les modules devoir, atelier, exercice).

L'évaluation se fait à l'aide de barèmes sous forme d'appréciations ou de notes.

Le filtre de plugins multimédia remplace les liens pointant vers une ressource multimédia par un lecteur multimédia permettant de lire la ressource. Il remplace également les tags <video> et <audio> par des lecteurs vidéo et audio.

Texte affiché en réaction à la réponse donnée par un étudiant à une question posée dans une activité, par exemple une leçon, un test, un atelier, etc.

Le paquetage français du Canada préfère rétroaction.

Élement permettant d'appliquer un traitement à certaines expressions ou constructions rencontrées dans un texte, par exemple transformer une expression en un lien hypertexte cliquable.

L'administrateur d'une plateforme Moodle a la possibilité d'activer ou non les filtres d'un site Moodle.

Activité qui fournit un environnement de discussions asynchrones. Les enseignants et les étudiants peuvent y tenir des discussions sur les sujets les plus variés.

Cette activité permet aux participants de créer et d'entretenir une liste de définitions, une sorte de dictionnaire. Il est possible de rechercher les articles et de les consulter dans différents formats.

On peut également l'utiliser si l'on désire que les travaux des étudiants puissent être consultés par les autres étudiants.

La fonctionnalité de groupes permet à un enseignant de constituer des groupes d'étudiants à l'intérieur d'un cours et d'attribuer des enseignants ou des tuteurs à ces groupes.