Terminologie francophone de Moodle

Le calendrier permet de fixer des échéances à plusieurs niveaux :

• l'administrateur pour le calendrier global d'un site Moodle ;
• l'enseignant pour son cours et les différents groupes, le cas échéant ;
• chaque utilisateur pour son propre agenda.

Les dates des activités avec une échéance propre (devoirs, sessions de chat, etc.) ou une durée (tests, ateliers, etc.) sont automatiquement reportées dans le calendrier du cours ou du groupe adéquat.

Importation dans un site Moodle d'un cours sauvegardé en format adéquat sur un (autre) site Moodle. 

Voir aussi sauvegarde.

• Une sauvegarde de site permet à l'administrateur d'un site d'enregistrer la totalité des données associées à un site Moodle.
  
• Une sauvegarde de cours permet à l'enseignant, ayant les privilèges d'édition dans ce cours, de créer une sauvegarde.
  

Voir aussi restauration.

Dans un cours, les zones qui contiennent des activités sont appelées sections. Ce terme générique comprend les sections thématiques (pour les cours en format thématique) et les sections hebdomadaires (pour les cours en format hebdomadaire).

La fonctionnalité de groupes permet à un enseignant de constituer des groupes d'étudiants à l'intérieur d'un cours et d'attribuer des enseignants ou des tuteurs à ces groupes.

La clef d'inscription permet d'éviter que des personnes indésirables ne s'inscrivent à un cours.

Si vous spécifiez une clef, elle sera demandée (seulement la première fois) à toute personne tentant de s'inscrire au cours.

Il faut bien sûr fournir cette clef d'accès aux étudiants par un autre canal : courriel, courrier postal, téléphone ou même oralement.

Si la clef d'inscription vient à être divulguée et que des personnes indésirables se sont inscrites au cours, on peut facilement remédier à cette situation en modifiant la clef, puis en désinscrivant les intrus (à partir de la page de leur profil personnel). Aucun étudiant légitimement inscrit ne sera affecté.

Activité se composant de plusieurs pages qui chacune se termine normalement par une question et un choix de réponses. Selon le choix de l'étudiant, la leçon peut se poursuivre par la page suivante ou par une autre page . Le parcours suivi peut être simple ou complexe, selon la nature du sujet présenté et au choix de l'enseignant.

Les ressources constituent les contenus d'un cours. Chaque ressource peut être un fichier déposé dans un Moodle ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet.

Il est également possible de créer des pages de texte en les tapant directement dans une page web.

Fichier ou base de données contenant la liste des événements survenus dans un cours ou sur un site Moodle, avec l'heure et la date de l'action ainsi que le nom de l'utilisateur qui a effectué cette action. L'enregistrement de ces données est appelé journalisation.

Les journaux permettent de suivre l'activité des étudiants dans le cadre d'un cours (y compris les messages des forums, les contributions aux glossaires, etc.).

Dans Moodle, le terme est parfois traduit par journal, parfois par historique, ce dernier terme étant peu à peu remplacé. On préférera donc journal et ses dérivés : journaliser, journalisation, etc.

Remarque : dans les anciennes versions de Moodle (jusqu'à la version 1.5), le terme journal désignait une activité permettant de mettre ses idées par écrit et de les modifier au cours du temps. Dans les versions actuelles de Moodle, ces fonctionnalités sont reprises par l'activité Devoir Texte en ligne, disponible pour ce type particulier de tâche.

Activité qui fournit un environnement de discussions asynchrones. Les enseignants et les étudiants peuvent y tenir des discussions sur les sujets les plus variés.