Joseph Rézeau

Bonjour Nicolas,

Concernant les "points négatifs" il faut considérer leur champ d'application. Dans le module Test (Quiz) de Moodle, il n'est pas possible d'attribuer un score négatif à une question donnée. En revanche, à l'intérieur d'une question de type QCM à réponses multimples, il est possible d'attribuer des points négatifs à certains choix.

Exemple 1: Question type QCM, option Une ou plusieurs réponses ? = Plusieurs choix possibles

Question: Qui est un animal?

Le lion 50%
Le zèbre 50%
La tulipe -25%
L'autobus -25%
Si l'élève coche tous les choix, il aura 50+50-25-25 = 50%
S'il coche lion, zèbre et tulipe il aura 50+50-25= 75%
etc.

Exemple 2 : Question type QCM, option Une ou plusieurs réponses ? = Une seule réponse

Question: Qui est un animal?

Le lion 100%
La tulipe -25%
L'autobus -25%
Réponses de l'élève:
Le lion 1 point
La tulipe 0
L'autobus 0

Conclusion: les "points négatifs" ne servent à rien dans le cas d'une question type QCM à une seule réponse. L'interface ne devrait pas proposer les points négatifs dans sa liste déroulante.

Joseph

PS.- Sur le forum international de Moodle consacré au module Quiz, cette question des points négatifs est récurente. Il semble qu'une prochaine version de Moodle permettra d'attribuer des points négatifs aux questions, à l'intérieur d'un quiz. En attendant, divers "hacks" sont suggérés.

That is exactly the purpose of the "News" forum which exists by default in any Moodle course. I use it all the time to send "circular" messages to all of my students in one given course. The settings must be:

Forum type: News forum

Can a student post to this forum?: No discussions, no replies

Force everyone to be subscribed?: Yes, forever

Visible to students: Show

Hope that helps,

Joseph

Bonjour,

Je ne crois pas beaucoup aux statistiques portant sur le temps passé en ligne. Un utilisateur peut fort bien rester connecté pendant des heures et pendant ce temps aller boire un café, regarder la télé, ou faire mille choses intéressantes ou futiles. Je suis sidéré de voir sur le forum international de Moodle la quantité de messages qui demandent un décompte précis du "temps passé en ligne" par leurs étudiants, parce que leur administration leur réclame pour valider des cours. Encore des gens qui croient au père Noël. Je ne veux pas dire que les statistiques sont inutiles. Il faut seulement bien connaitre leurs limites.

Joseph

PS.- Statistics are like bikinis. What they reveal is suggestive, but what they conceal is vital. Aaron Levenstein, économiste américain.

Les statistiques c’est comme le bikini : ce qu’elles dévoilent est fort intéressant, ce qu’elles cachent l’est encore davantage.