José de Jesús

Paz y Bien.

Diógenes:

Comprendo la angustia, pero conserva la calma. Es una situación terrible, parece que no quiere funcionar, PERO SI TÚ DECIDES Y DICES QUE SÍ PUEDES, SÍ lo vas a hacer.

Es probable que la versión que descargaste no sea comopatible (lo dudo), intentemos otra vez, descarga Versión 1.9.4 + y guárdala en el en el escritorio.

Únicamente:

1. Dale clic en descomprimir aquí.
2. Entra a la carpeta, verás tres ICONOS: Server, Start Moodle y Léame.
3. Da doble clic en Start Moodle.
4. Miniminiza la ventana de MSDOS (se abre al ejecutar el paso uno, NO LA CIERRES, PORQUE ES COMO CERAR LA PUERTA DEL SERVIDOR LOCAL).
5. En el buscador, escribe: http://localhost
6. Sigue las instrucciones, SÓLO DA SIGUIENTE --->
7. No le asignes constraseña al MySQL, deja por defecto lo que se te presenta (no tiene contraseña, se encuentra en blanco el espacio, así déjalo; da clic en Siguiente.
8. De preferencia deja el inglés, después configuras el idioma.
9. Activa el cuadro, actividad no atendida, no te preocupes, está en la parte superior central de la pantalla.
10. Por último, dale nombre a tu sitio.

No te desesperes, algunos ya pasamos por esto. Te sugiero que restaures tu Laptop a un punto anterior, de preferencia antes de tu primer intento. Para que puedas realizar la sugerencia.

Di cómo te fue.

Saludos.

José de Jesús.

Paz y Bien.

Auria:

Quizá el siguiente Post pueda orientar soluciones.

Di como te fue.

Saludos.

José de Jesús.

Paz y Bien.

Carmen:

Te señalo algunos ejemplos sobre lan instrucción del FORO:

1. EN ESTE FORO SE REFLEXIONARÁ SOBRE LA NECESIDAD DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE LA ESCRITURA, BAJO LA SIGUIENTE CUESTIÓN: ¿ES IMPORTANTE LEER Y PENSAR PARA REDACTAR?

2. EN ESTE FORO SE INVESTIGARÁ Y REFLEXIONARÁ SOBRE LA FRASE: ¿ HAY TANTOS ESTILOS COMO ESCRITORES, PORQUE EL ESTILO ES CADA QUIEN?

3. Discutir y analizar sobre la tesis: “Un mal maestro lo es cualquiera; un buen docente es admirable y digno de reconocimiento”.

4. Discutir y analizar sobre la tesis: “La lección objetiva del buen ejemplo, vale más que mil discursos vacíos”. Apoyénse en las lecturas.

Dime cómo te fue.

Saludos.

José de Jesús.

Paz y Bien.

Carmen:

Los foros permiten la reflexión sobre un tópico específico. El diseño depende del maestro instructor. Puedes crear foros de muchas maneras. Comparto con Eloy que: "Esta actividad tal vez sea la más importante", porque esta actividad se tiene una relación de instructor-alumn@, alumn@-instructor, alumn@alumn@, permite llevar un acompañamiento. Te señalo que he realizado.

1. Foro por tema de clase, para discurrir en un tema donde se quiere despertar el interés y actitud frente a lo propuesto.
2. Foro por unidad, es el más utilizado, ya que determina el avance de las lecturas o exposiciones que integran la unidad.
3. Foro por Novedades, es el foro que permite a los alumnos comunicarse a amanera de correo electrónico, a diferencia que en el primero pueden o no responderlo.

En los tres anteriores, puedes:

1. Definir el tipo de foro; Tiene cuatro variables: Cada persona plantea un tema, Debate sencillo, foro de P y R (pregunta y respuesta), y por último, Foro de Uso General. Te recomiendo que utilices el Uso general, por permitir que tanto ellos como tú puedan escribir sus comentarios, puede ser extenso o no. Se tiene más control de las intervenciones.
2.  Forzar la suscripción o permitir que lo haga el (la) estudiante. Un foro sin calificación, puede configurarse para que cada quien se registre si el tema es de su interés, aquí las calificaciones varían según la intensionalidad del mismo. Lo práctico es forzar la suscripción Siempre, de manera que el alumno no tenga que matricularse a la reflexión.
3. Se configura el tamaño máximo del archivo adjunto, éste varía según el diseño, de lo que se espera que el o la estudiante deben subir.
4. Permitir Calificación, depende de lo que uno programa para ello, según el tema, según loq ue se espera de ellos, etcétera. (En lo personal, 5 puntos por foro- considerando 5 en seis semanas).
5. Puede restringirse la fecha para que ellos puedan revisar sus participanes y ver las calificaciones obtenidas.
6. Se configura el grupo, si tiene grupos en el mismo curso, deberá activarse forzar grupos o grupos separados, la mejor opcción es la que tú experimentes.

Dime cómo te fue.

Saludos.

José de Jesús.

Paz y Bien.

Mauro:

Quizá únicamente debes habiliatar correctamente las fechas de disponibilidad de las Tareas, te aconsejo que éstas deben ser habilitas desde el primer día de clase hasta la fecha en que se termine la unidad, ésto permitirá considerar fallas técnicas y necesidades humanas.

• Calificación=  X, la que señales
• Disponible en= del día 30 de marzo de 2009.
• Fecha de entrega= el día 3 de abril de 2009.
• Impedir envíos retrasados : No