Общий форум

Удаление попыток заданий

Tue, 07 Apr 2026 12:54:28 GMT

от Василий Абрашов.

Здравствуйте! Конечно пробовал, результат нулевой - вторая попытка остается, ведь удалять нечего - сам файл не прикреплен. Но, мне кажется, если бы и был файл, то кнопка "удалить ответ" просто удаляет файл, но сама попытка-то остается.

А не зашли ли мы в тупик?

Sat, 28 Mar 2026 06:09:11 GMT

от Jury N. Belonozhkin.

Коллеги, на выходных, когда спадает суета отчётов, хочется поговорить о том, что обычно откладываешь: а не зашли ли мы в тупик?

Многолетние гонки за интерактивом, геймификацией, мобильностью, а результат всё тот же:
- Студенты ускоряют видео, щёлкают тесты угадыванием, не доходят до конца.
- Преподаватели тонут в форумах и мессенджерах, отвечая на одни и те же вопросы, а спустя месяц от знаний не остаётся и следа.
- Заказчики требуют «охваты и лайки», но не видят изменений в поведении сотрудников.

Мы научились упаковывать информацию блестяще. Но, кажется, перестали создавать опыт. Мы даём кнопки «далее» вместо ситуаций, где студент должен решать, ошибаться, переживать последствия. А ведь именно в этом и рождается настоящее обучение.

Парадокс в том, что инструменты, которые мы используем, архитектурно не для этого. Даже когда мы пытаемся сделать ветвление или мгновенную обратную связь — это превращается в задачу для программиста, дизайнера и методиста одновременно. Мы не видим аналитику выбора: где, почему, сколько студентов ушли в ложную ветку? Мы не можем дать автору курса интерфейс, где он сам, без кода, выстроит драматургию, где у каждого шага есть фон, звук, эмоциональный акцент. Мы не можем связать комментарий ученика с конкретным узлом, чтобы ответ пришёл в контексте.

И всё это время мы делаем «чуть лучше» то, что уже не работает. А студенты всё чаще выбирают игры и симуляторы — там, где есть настоящий опыт. Там, где можно прожить, а не просто прочитать.

В последние месяцы я много думал о методологии. Не о технологиях — о том, как вообще устроен процесс, когда обучение становится не трансляцией, а порождением смысла. И, кажется, начинает складываться картина, которая объединяет когнитивно-продуктивный подход, драматургию, вложенные системы и главное — возможность реализовать это без команды программистов.

Я не хочу сейчас называть инструмент или решение, потому что важнее вопрос: вы тоже чувствуете, что привычные форматы исчерпали себя? Что нам нужен не очередной «аналог» теста или лекции, а что-то, что пересобирает сам процесс?

Может быть, я ошибаюсь, и мы просто не умеем использовать то, что уже есть. Но если вы тоже ощущаете этот потолок — давайте поговорим. Поделитесь, где вы упёрлись, что пытались сделать, но не получилось, и что, на ваш взгляд, могло бы стать настоящим прорывом.

P.S. Спойлер: у меня на столе лежит то, что, возможно, станет таким прорывом. Но пока это только догадки. Хочется проверить их на вашем опыте.

Удаление попыток заданий

Fri, 27 Mar 2026 11:45:15 GMT

от Александр Анисимов.

У второй попытки есть кнопка Удалить ответ. Нажать не пробовали?

Удаление попыток заданий

Fri, 27 Mar 2026 08:11:34 GMT

от Василий Абрашов.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Студенту нужно было отредактировать загруженный файл, но преподаватель вместо возвращения статуса "черновик" открыла еще одну попытку. Можно ли как-то эту вторую попытку удалить, чтобы студент редактировал свою первую попытку? Сам студент теперь даже не может отредактировать свою первую попытку, которая зависла в статусе "черновик":

Не приходят уведомления об оценках на почту

Fri, 27 Mar 2026 06:01:24 GMT

от Jury N. Belonozhkin.

Здравствуйте!
Я тоже не помню, как это настраивать. Вопрос важный и я обратился к ИИ DeepSeek. Вот что он сообщил, возможно это поможет (цитата):

"Почему уведомление об оценке в задании может не уходить студенту

1. Столбец оценки скрыт в журнале оценок
Уведомление отправляется только в момент, когда студент видит оценку.
- Зайдите в Журнал оценок → вкладка «Настройки» (Setup).
- Если название вашего задания выделено серым, оно скрыто.
- Нажмите шестерёнку → «Показать». После этого все накопленные уведомления об оценках уйдут.

2. Включён «Рабочий процесс оценивания»
Если в настройках задания стоит галочка «Использовать рабочий процесс оценивания», то даже при установленной галочке «Оповестить студентов» письмо уйдёт только после смены статуса на «Оценка выпущена» (Released).
- Проверьте на странице оценивания: статус работы должен быть именно Released.

3. Уведомления об оценке ставятся в очередь
В отличие от уведомления о сдаче, которое приходит сразу, уведомление об оценке отправляется заданием cron (планировщиком).
- Подождите 20–30 минут, возможно, письмо просто ещё не ушло.

4. Личные настройки студента
Студент мог отключить уведомления для модуля «Задание».
- Попросите его зайти в профиль → Настройки уведомлений → раздел Задание → проверить, что напротив «Уведомления об оценках» стоит способ «Электронная почта».

5. Права роли «Преподаватель»
У роли, которая выставляет оценку, должно быть право `mod/assign:receivegradernotifications`. Обычно у преподавателей оно есть, но если вы используете нестандартные роли – проверьте.

---

Что делать прямо сейчас

1. Проверьте журнал оценок – не скрыт ли столбец.
2. Если используется рабочий процесс – измените статус на «Оценка выпущена».
3. После этого дождитесь выполнения cron (обычно раз в 10–30 минут).
4. Если всё равно не приходит – создайте новое задание (с настройками по умолчанию) и выставьте в нём оценку с галочкой. Если на новом уведомление работает, значит, проблема в настройках конкретного старого задания (скорее всего, скрытая оценка или рабочий процесс).

Обычно в 90% случаев причина именно в скрытом столбце журнала оценок или в рабочем процессе".

Конец цитаты.

Ссылки по этой проблеме:

1. Официальная документация Moodle (MoodleDocs)

Самый авторитетный источник. В обсуждении документации по модулю "Задание" (Assignment) есть раздел, прямо посвященный вашему вопросу.

Ссылка: Discussion:Using Assignment - MoodleDocs
Что описывает:
- Скрытие через Журнал оценок: Подробно расписано, как скрыть столбец с оценкой (Eye/Hide icon), чтобы студенты не видели её до момента публикации, и как эта скрытость влияет на уведомления .
- Рабочий процесс оценивания (Marking Workflow): Пошагово описан процесс массовой публикации оценок. Указано, что для отправки уведомлений студентам необходимо в интерфейсе выбрать Released и установить Notify students в положение Yes .

2. Университетские инструкции (Royal Roads University Wiki)

Университеты часто выпускают понятные инструкции для преподавателей, которые детально описывают нюансы работы модуля "Задание".

Ссылка: Moodle - Assignment Grading With Marking Workflow (staff/faculty)
Что описывает:
- Подробное руководство по использованию "Рабочего процесса оценивания".
- Четко указано: "Marking workflow will also prevent any grading/feedback notifications from being sent to students if marking workflow is not set to released" (Рабочий процесс также предотвращает отправку уведомлений студентам, если статус не установлен как "Released") .
- В разделе "Troubleshooting" (Устранение неполадок) объясняется, что делать, если оценки не отображаются — проверять статус Released .

3. Обсуждения на официальном форуме Moodle.org

Здесь разработчики и опытные пользователи обсуждают нюансы работы механизма уведомлений.

Ссылка: Forum post: "Notify students process"
Что описывает:
- Участники форума (Stephen Overall, Alicia Owen) подтверждают, что при использовании рабочего процесса оценивания уведомления отправляются только после того, как статус изменен на Released .
- Здесь же указывается, что администратор может изменить настройку "Notify students" по умолчанию в настройках плагина "Assignment" (Site admin > Plugins > Activity modules > Assignment > Assignment settings) .
Ссылка: Forum post by Marty Soupcoff
Что описывает:
- Объясняется разница между скрытием (hide) и блокировкой (lock) элемента в журнале оценок.
- Рекомендуется использовать скрытие (hide) через иконку глаза, чтобы временно убрать оценку из вида студентов до нужного момента .

4. Трекер проблем Moodle (Moodle Tracker)

Здесь описаны специфические баги, которые могут вызывать проблему в определенных версиях (например, в 3.3.9).

Ссылка: MDL-75068" target="_blank" rel="noreferrer noopener">MDL-75068: assign "Notify students" does not work when feedback files were uploaded as zip
Что описывает:
- Это известная ошибка (баг) в версиях Moodle 3.9, 3.11, 4.0, 4.3 (и может проявляться в похожих).
- Суть проблемы: Если преподаватель загружает файлы с обратной связью архивом (zip), уведомление студенту не отправляется. При ручной загрузке файлов всё работает .
- Это стоит проверить, если вы используете массовую загрузку файлов обратной связи.

Насколько остра проблема складчин и внутренних утечек контента?

Wed, 25 Mar 2026 11:25:29 GMT

от Jury N. Belonozhkin.

Вадим, спасибо за продолжение диалога и за то, что нашли время посмотреть видео. Ценю ваше признание идеи и особенно технические детали про идентификацию устройств — это действительно важная тема, и вы правы: современные браузеры серьёзно ограничивают возможности сбора уникальных идентификаторов.

Постараюсь кратко прояснить сценарий, который вызывает недопонимание, и пояснить, как работает плагин.

О сценарии с обратной связью.
Речь не о том, что одно и то же задание проверяется многократно — на одно задание действительно можно отправить только один ответ. Но в курсе обычно много заданий. Участники складчины используют один аккаунт, и каждый сдаёт свои работы (разные). Преподаватель проверяет эти работы одну за другой, думая, что работает с одним учеником. В результате он тратит время на проверку десятка работ, а оплату получает только за один аккаунт. Это и есть кража труда. Если фидбек скопировать и разослать вне курса — это возможно, но такой подход не даёт остальным участникам возможности получать свои персональные разборы, задавать вопросы в чатах и участвовать в жизни курса. Плагин блокирует именно массовое полноценное участие под одной учёткой.

Как работает плагин (суть метода).
Мы формируем уникальный «отпечаток» устройства на основе комбинации параметров браузера, IP-адреса и данных сессии. Этот отпечаток сохраняется при первом входе и привязывается к пользователю. Если пользователь пытается войти с нового отпечатка, срабатывает лимит (по умолчанию 2 устройства на пользователя). Это не абсолютная защита, но она резко повышает порог для массовой складчины: чтобы обойти, нужно либо иметь много устройств, либо постоянно менять параметры, что технически сложно и легко выявляется по логам.

Полностью согласен с вами, что браузеры ограничивают возможности однозначной идентификации, и любую защиту можно обойти при достаточных усилиях. Однако моя цель — не создать непробиваемую стену, а сделать складчину экономически невыгодной и технически сложной. Даже если 10–20% потенциальных нарушителей откажутся от идеи, это уже победа.

Ваши замечания про идентификацию устройств очень ценны. Если у вас есть идеи, как в условиях современных браузеров сделать привязку более устойчивой (например, комбинировать с какими-то дополнительными факторами), я с радостью это обсужу. Вместе мы могли бы сделать решение надёжнее.

Спасибо, что уделили время и поделились экспертизой. Такие диалоги помогают делать инструменты лучше.

Не приходят уведомления об оценках на почту

Wed, 25 Mar 2026 09:54:05 GMT

от Дмитрий Борисов.

Добрый день! Релиз Moodle 3.3.9

Когда студенты прикрепляют задания, им на почту приходит оповещение что задание принято, а преподавателю приходит оповещение, что студент прикрепил задание.

Когда преподаватель ставит оценку , внизу стоит галочка - оповестить студентам. Но студентам не приходит уведомление на почту, что задание оценено.

В чем может быть проблема?

Все остальные оповещения на почту приходят.

Насколько остра проблема складчин и внутренних утечек контента?

Sun, 22 Mar 2026 18:25:03 GMT

от Vadim Dvorovenko.

Я всё равно не понимаю, как у вас так получается, что преподаватель проверяет одно и то же задание отзыв несколько раз и этого не замечает. Как у вас реализован процесс приёма заданий? Если же вы говорите о том, что участники складчины видят фидбек на задание отправленное первым из "складчины", то никакой ваш плагин не поможет, потому что злодей же может этим фидбеком поделиться с друзьями по альтернативным каналам, просто скопировать и отправить в чат, где они координируются.
Опять же, не вижу кражи труда эксперта, если ему оплачена проверка одной работы с аккаунта, и он одну работу с аккаунта проверил.

Но в целом, идея привязок устройств к аккаунтам неплохая (судя по тому, что увидел в видео), надеюсь вы найдете потребителей для своих разработок.

Как раз недавно прорабатывали вопрос (вне связи с moodle) идентификации клиентских устройств. Ситуация сейчас такова, что браузеры предельно ограничивают возможности по отслеживанию клиентских устройств, каких-то уникальных идентификаторов из устройства туда не попадает. Поэтому в современных браузерах , без каких-либо доп. механизмов (установки доп. ПО на компьютер, которое извлечёт идентификатор оборудования) невозможно сделать однозначную идентификацию клиентского устройства. Поэтому любые механики, которые вы реализуете, можно будет обойти. Но вероятность читерства они, безусловно, снизят

Плагин браузера SyncShare

Fri, 20 Mar 2026 16:31:11 GMT

от Jury N. Belonozhkin.

Здравствуйте, коллеги!
Я создал вайбкодингом плагин SyncShareBlock (прилагаю плагин к посту). Если студент игнорирует предупреждение о запрете использования расширения SyncShare, то при включенном расширении SyncShare автоматически блокируется доступ студента к курсам. Но когда я попытался проверить работу SyncShare на демо-сайте в браузере Chrom для Moodle 4.5.1, то проверить плагин не получилось: никаких подсказок у студента в тесте нет. Буду рад, если кто-то захочет проверить и само расширение и мой плагин. Готов исправить плагин, если в нем будут выявлены ошибки.
Внимание: при установке расширения SyncShare в роли преподавателя, он автоматически скачивает банк вопросов, который открыто всем желающим продается в версии SyncShare PRO. Поэтому в роли преподавателя устанавливать расширение SyncShare опасно, мой плагин SyncShareBlock не опасен.

Насколько остра проблема складчин и внутренних утечек контента?

Thu, 19 Mar 2026 06:14:51 GMT

от Jury N. Belonozhkin.

Вадим, спасибо за развёрнутый и профессиональный комментарий. Честно говоря, такие глубокие погружения в тему – большая редкость, и я ценю Ваше время и аргументы. Я знаком с Вашими плагинами (особенно `quizaccess_onesession` и `Extended log search`) и считаю их отличными инструментами, которые реально помогают администраторам Moodle. Именно поэтому Ваше мнение для меня особенно важно.

Позвольте пояснить, какую именно задачу решает мой плагин и почему я не вижу здесь противоречия с Вашими подходами, а наоборот – вижу возможность для синергии.

О чём мой пост и плагин.
Я говорил о защите от складчин – ситуаций, когда десятки людей используют один аккаунт для доступа ко всем материалам курса: видео, текстам, форумам и, главное, к обратной связи от преподавателя по практическим заданиям. В такой модели любой один участник складчины может сдать свою работу и получить персонализированный фидбек, при этом преподаватель думает, что работает с одним учеником, а оплату получает только за один аккаунт. Это не кража контента (его и так можно переснять), а кража живого труда эксперта. Все участники складчины это фидбек видят.

Ваш `quizaccess_onesession` отлично блокирует параллельные сессии именно в тестах, и это правильное решение для своей ниши. Но для описанного сценария он бессилен, потому что здесь не нужна одновременность – люди могут заходить последовательно. Логи (`configurable reports`, SQL) позволяют выявить аномалии постфактум, но ущерб уже нанесён: преподаватель потратил часы на проверку работ «бесплатных» учеников. Мой плагин работает превентивно: ограничивая количество устройств, привязанных к аккаунту, он делает массовую складчину технически сложной и экономически невыгодной.

Я полностью согласен с Вами, что для итоговой аттестации нужны прокторинг, идентификация личности и контроль окружения. Мой плагин не заменяет эти инструменты, а дополняет их на всём протяжении курса, где прокторинг избыточен или дорог. Вместе они создают многослойную защиту: плагин блокирует шаринг учётки, а прокторинг гарантирует личность на экзамене.

По поводу SyncShare и «гонки вооружений».
Да, любую защиту можно попытаться обойти, и всегда найдутся умельцы. Но вопрос в массовости и пороге входа. Привязка к устройству требует от организаторов складчины либо физического доступа к гаджетам с лицензией, либо сложных эмуляций. Для большинства «пиратских» групп это станет непреодолимым барьером. Мы не ставим целью создать абсолютно непробиваемую стену – мы хотим сделать складчину невыгодной. И здесь, как мне кажется, наш подход работает.

Об «Открытых технологиях» и «Русском moodle».
Я не знаком с их решениями в этой области, но если они действительно предлагают готовые инструменты против складчин и читерства – это только плюс для сообщества. Чем больше качественных инструментов, тем лучше. Мой плагин – лишь один из возможных кирпичиков в этой стене, и я открыт к тому, чтобы учиться у коллег.

Предложение.
Вадим, я с удовольствием принял бы Ваши рекомендации по улучшению плагина. Например, как Вы считаете, стоит ли добавить интеграцию с вашим `Extended log search`, чтобы администратор мог видеть историю входов с разных устройств прямо в отчётах? Или, может быть, у Вас есть идеи, как сделать привязку к устройствам ещё надёжнее, не создавая неудобств честным пользователям? Я готов дорабатывать решение с учётом опыта таких экспертов, как Вы.

Для наглядности я записал короткое видео, где показана работа плагина: как он фиксирует устройства, что происходит при попытке зайти с нового гаджета и как администратор может управлять лицензиями. Могу прикрепить ссылку, если это уместно.

Коллеги, буду рад любым мнениям и опыту – именно ради этого я и затеял дискуссию. Спасибо, что читаете и участвуете.

Ссылка на показ плагина в работе: https://drive.google.com/file/d/1o2m4OpFCvQ_zHsyGDZo1c3W4SQ-BNdgw/view?usp=sharing

Общий форум

Удаление попыток заданий

А не зашли ли мы в тупик?

Удаление попыток заданий

Удаление попыток заданий

Не приходят уведомления об оценках на почту

Обычно в 90% случаев причина именно в скрытом столбце журнала оценок или в рабочем процессе".Конец цитаты.

Ссылки по этой проблеме:

1. Официальная документация Moodle (MoodleDocs)

2. Университетские инструкции (Royal Roads University Wiki)

3. Обсуждения на официальном форуме Moodle.org

4. Трекер проблем Moodle (Moodle Tracker)

Насколько остра проблема складчин и внутренних утечек контента?

Не приходят уведомления об оценках на почту

Насколько остра проблема складчин и внутренних утечек контента?

Плагин браузера SyncShare

Насколько остра проблема складчин и внутренних утечек контента?

Обычно в 90% случаев причина именно в скрытом столбце журнала оценок или в рабочем процессе".

Конец цитаты.