Terminologie francophone de Moodle

Les données (nom d'utilisateur, mot de passe, clef, secret, TOTP, etc.) permettant de se connecter à un système.

Utilisateur responsable de la gestion d'un site Moodle dans son ensemble. Les administrateurs peuvent tout faire et aller partout dans le site.

Adresse de courrier électronique.

Remarque : les termes mail et e-mail ne sont pas utilisés dans la traduction de Moodle en français.

Analyse l'activité des étudiants permettant de donner des indications aux enseignants par rapport à leur comportement dans un ou des cours.

Fichier que l'on peut joindre (mettre en annexe) aux messages des forums, des articles de glossaire et d'autres activités de Moodle.

Dans la traduction, ne pas utiliser pièce jointe, ni attachement.

Dans l'apprentissage par compétences, l'étudiant est invité non pas à acquérir des connaissances, mais plutôt à développer des compétences attendues.

• Dans un glossaire, un terme et sa définition.
  
• Dans un blog, il s'agit du contenu d'une contribution.
  

Dans la traduction, ne pas utiliser le terme entrée.

Activité d'évaluation par les pairs comprenant un grand nombre d'options. Un atelier permet à chaque étudiant d'évaluer les travaux des autres étudiants ou d'évaluer des exemples de travaux fournis par l'enseignant, en utilisant différentes stratégies d'évaluation. La gestion des travaux remis est automatique : collecte des travaux des étudiants, distribution des travaux aux étudiants pour évaluation, affichage des résultats, etc.

Mécanisme permettant à un utilisateur de s'identifier sur une plate-forme Moodle et lui permettant de s'y connecter sous son identité.

Cette notion de doit pas être confondue avec celle d'inscription à un cours.

Échelle suivant laquelle l'enseignant évalue (à l'aide de notes ou d'appréciations) les activités des participants aux cours, ou les participants évaluent les messages des forums, etc.

En écrivant des textes sur Internet, il est parfois difficile d'exprimer son émotion avec des mots. Les figurines appelées binettes (par exemple ou ) peuvent vous y aider.

Sur la page d'accueil d'un cours ou sur la page principale d'un site Moodle, chacune des zones contenant des informations ou proposant des outils, comme le calendrier, les événements à venir, la liste des cours auxquels est inscrit un utilisateur, les utilisateurs en ligne, etc.

Les enseignants peuvent déplacer les blocs et les faire afficher ou non sur la page du cours.

Un blog (issu du mot-valise weblog, provenant des mots anglais web et log, ce dernier terme désignant les journaux de bord de la marine et l'aviation américaine) est un site web sur lequel une ou plusieurs personnes s'expriment librement, sur la base d'une certaine périodicité.

Dans la traduction, ne pas utiliser le terme blogue.

Le calendrier permet de fixer des échéances à plusieurs niveaux :

• l'administrateur pour le calendrier global d'un site Moodle ;
• l'enseignant pour son cours et les différents groupes, le cas échéant ;
• chaque utilisateur pour son propre agenda.

Les dates des activités avec une échéance propre (devoirs, sessions de chat, etc.) ou une durée (tests, ateliers, etc.) sont automatiquement reportées dans le calendrier du cours ou du groupe adéquat.

Une action déterminée qui peut être effectuée dans Moodle, par exemple « Évaluer les messages ».

Pour chaque capacité, on définit sa permission : elle peut être autorisée ou au contraire empêchée, suivant ce qui est désiré pour un rôle déterminé. Un rôle est constitué de nombreuses capacités assorties chacune de leur permission.

Le carnet de notes permet de rassembler les notes données aux participants à des activités de Moodle.

Voir la documentation sur les notes.

• Les cours d'une plateforme Moodle peuvent être classés en catégories de cours, par exemple par promotion ou discipline enseignée.
• Dans les tests et les glossaires, les questions, respectivement les articles, peuvent être classés en différentes catégories.

Activité de discussion synchrone permettant aux étudiants et aux enseignants de communiquer à plusieurs en temps réel sur le web.

Dans la traduction, le terme chat est préféré au terme clavardage, utilisé dans le paquetage français du Canada de Moodle. On évitera également tchatche et ses dérivés.

La clef d'inscription permet d'éviter que des personnes indésirables ne s'inscrivent à un cours.

Si vous spécifiez une clef, elle sera demandée (seulement la première fois) à toute personne tentant de s'inscrire au cours.

Il faut bien sûr fournir cette clef d'accès aux étudiants par un autre canal : courriel, courrier postal, téléphone ou même oralement.

Si la clef d'inscription vient à être divulguée et que des personnes indésirables se sont inscrites au cours, on peut facilement remédier à cette situation en modifiant la clef, puis en désinscrivant les intrus (à partir de la page de leur profil personnel). Aucun étudiant légitimement inscrit ne sera affecté.

Remarque faite à l'étudiant par l'enseignant au sujet d'un devoir ou plus généralement d'un travail remis dans le cadre d'une activité.

Une compétence est une connaissance (savoir, savoir-faire, savoir-être) mobilisable, tirée généralement de l'expérience et nécessaire à l'exercice d'une activité (par exemple  professionnelle).

Type de question permettant une réponse sous forme d'un fichier ou d'un texte en ligne. Cette question doit être évaluée manuellement.

Informations par lesquelles un utilisateur est identifié sur un site Moodle. Un compte utilisateur comprend un nom d'utilisateur, un mot de passe et d'autres données stockées dans le profil de l'utilisateur (photo, adresse de courriel, etc.).

S'annoncer sur un site Moodle à l'aide de son nom d'utilisateur et de son mot de passe.

Action par laquelle un utilisateur se connecte à un serveur Moodle.

Activité fournissant divers types de consultations utiles et stimulantes dans un environnement pédagogique. Les enseignants peuvent les employer pour recueillir des données qui les informeront sur leurs étudiants et ainsi réfléchir sur leur propre enseignement.

Ces consultations ne sont pas paramétrables.

Utilisé pour indiquer qu'une page (un rapport, par exemple) va être affiché une fois l'action effectuée, par exemple « Consulter le rapport ».

Dans la traduction de Moodle, éviter voir pour cette acception.

Le filtre Contenu multilingue permet à Moodle de présenter à un utilisateur un texte dans la langue qu'il a choisi pour l'interface.

La traduction n'est pas automatique et les contenus doivent être adaptés pour profiter de cette fonctionnalité, de la façon suivante.

Si les textes rencontrés comportent du texte entre les balises <span lang="fr"> et </span> et que l'utilisateur a choisi la langue fr (le français), c'est ce texte qui sera présenté. S'il existe un autre texte entre des balises <span lang="de"> et </span>, et que l'utilisateur a choisi l'allemand comme langue d'interface, c'est alors ce texte-là qui sera affiché, et ainsi de suite.

Ce filtre est très utile pour construire des sites multilingues.

Message d'un forum, texte d'un article d'un glossaire, plus généralement tout texte tapé dans une activité.

Dans la traduction, ne pas utiliser le terme entrée.

Données inscrites par un serveur (par exemple Moodle) dans un fichier sur votre ordinateur, qui lui permettent de vous reconnaître lors de la prochaine connexion.

Dans le paquetage français du Canada, on utilise plutôt le terme témoin.

Désigne le courrier électronique, et parfois l'adresse de courrier électronique.

Les termes mail et e-mail ne sont pas utilisés dans la traduction de Moodle en français.

Utilisateur d'un site Moodle ayant les droits nécessaires pour créer de nouveaux cours et y enseigner.

Le processus cron de Moodle est un script (en PHP), partie intégrante de la distribution standard de Moodle, qui doit être lancé régulièrement (toutes les minutes).

Ce script lance les diverses tâches programmées à différents intervalles. Il est indispensable au fonctionnement intégral de la plateforme, plus spécifiquement de l'envoi des notifications par courriel.

Voir la documentation sur le cron.

Les messages de débogage peuvent être activés par un administrateur depuis Administration > Administration du site > Développement > Débogage. 

Si vous rencontrez un problème avec votre site Moodle et demandez de l'aide dans un forum Moodle.org, on peut vous demander d'activer les messages de débogage afin de localiser la cause du problème. Par défaut, Moodle n'affiche aucun message d'erreur. Si vous rencontrez des problèmes (par exemple, des écrans vides ou des écrans incomplets), activer le débogage est généralement la première chose à faire.

Terminer une connexion d'avec un site Moodle.

Action par laquelle un utilisateur se déconnecte d'un serveur Moodle.

À utiliser dans la traduction pour des éléments qui déplient/replient. En combinaison avec « Replier ».

Télécharger un fichier vers le serveur Moodle.

Dans la traduction, on évitera soumettre, envoyer et téléverser. Ce dernier terme est utilisé dans le paquetage français du Canada.

Un comportement détaché consiste à rester objectif et proche des faits, et à défendre son opinion à l'aide de la logique en cherchant les lacunes des idées d'autrui.

Un autre type d'attitude est le comportement lié.

Activité permettant la remise de travaux en ligne ou hors ligne, suite à une tâche effectuée par les étudiants.

• Utilisé en ligne, le devoir fournit un espace où les étudiants remettent leur devoir à l'enseignant pour qu'il soit évalué, commenté et noté. Cette utilisation en ligne du devoir permet d'économiser le papier et est plus efficace que le courrier électronique. 
• Utilisé hors ligne, le devoir peut servir à rappeler aux étudiants les tâches à réaliser sans l'apport du numérique, comme les œuvres d'art, les présentations orales, etc.

Le terme anglais submission est traduit par devoir remis ou rendu. Dans la traduction, les termes soumettre et soumission ainsi que leurs dérivés sont à éviter.

Fichier déposé par un étudiant dans le cadre d'une activité (devoir, atelier, etc.).

Dans la traduction, les termes soumettre et soumission ainsi que leurs dérivés sont à éviter.

Fixer une information sur un support matériel comme un disque dur ou une clé USB.

Dans la traduction de Moodle, on évitera d'utiliser sauvegarder, terme réservé pour la désignation de l'opération de sauvegarde d'un cours ou de la totalité d'une plateforme.

Utilisateur ayant dans un espace de cours un rôle lui permettant d'organiser cet espace et d'y mettre en place des activités. Le terme désignant ce rôle (professeur, tuteur, gourou, etc.) peut être choisi par l'enseignant du cours.

Il est possible d'avoir plusieurs enseignants dans un cours.

On peut également faire en sorte que certains utilisateurs ne puissent pas modifier le cours (pas de droits de modification), mais conservent des fonctions de tutorat (animation des forums, etc.). Un tel rôle est appelé enseignant non éditeur.

Module permettant d'insérer sur la page du cours du texte, des images, des séquences vidéos et des sons parmi les autres activités.

Utilisateur ayant dans un espace de cours un rôle lui permettant de participer à des activités et à consulter des ressources mises en place par un enseignant de ce cours.

Le terme désignant ce rôle (élève, apprenti, participant, etc.) peut être choisi par l'enseignant qui s'occupe du cours.

Action d'évaluer, d'apprécier les messages des forums, les travaux des élèves ou les évaluations faites par les pairs (voir les modules devoir, atelier, exercice).

L'évaluation se fait à l'aide de barèmes sous forme d'appréciations ou de notes.

Texte affiché en réaction à la réponse donnée par un étudiant à une question posée dans une activité, par exemple une leçon, un test, un atelier, etc.

Le paquetage français du Canada préfère rétroaction.

Élement permettant d'appliquer un traitement à certaines expressions ou constructions rencontrées dans un texte, par exemple transformer une expression en un lien hypertexte cliquable.

L'administrateur d'une plateforme Moodle a la possibilité d'activer ou non les filtres d'un site Moodle.

Dans certains milieux, synonyme pour enseignant.

Ne pas traduire instructor par instructeur, mais par enseignant (ou éventuellement formateur).

Activité qui fournit un environnement de discussions asynchrones. Les enseignants et les étudiants peuvent y tenir des discussions sur les sujets les plus variés.

Le rôle de gestionnaire permet aux utilisateurs à qui il est attribué d'accéder aux cours et de les modifier, ainsi que d'effectuer certaines tâches d'administration de Moodle, par exemple dans des paramétrages liés aux cours, aux utilisateurs, aux notes, etc.

Cette activité permet aux participants de créer et d'entretenir une liste de définitions, une sorte de dictionnaire. Il est possible de rechercher les articles et de les consulter dans différents formats.

On peut également l'utiliser si l'on désire que les travaux des étudiants puissent être consultés par les autres étudiants.

La fonctionnalité de groupes permet à un enseignant de constituer des groupes d'étudiants à l'intérieur d'un cours et d'attribuer des enseignants ou des tuteurs à ces groupes.

Format d'un cours organisé en semaines, avec des dates de début et de fin clairement identifiées. Chaque semaine contient des activités. Certaines activités peuvent avoir une durée de vie après laquelle elles ne sont plus disponibles.

Traduction de timestamp.

Se dit d'un devoir ou d'une autre activité qui peut être faite sans être connecté à un site Moodle ou à Internet.

Chaîne de caractères ou nombre unique permettant d'identifier un objet informatique (compte utilisateur, cours, catégorie, etc.).

Ce terme traduit l'abréviation « ID » ou « Id » dans les chaînes en anglais.

Une indication est une information générée par les modèles de prédiction lors de l'analyse de données d'un cours.

Format de cours organisé autour d'un forum principal affiché sur la page d'accueil du cours. Il est utile dans les situations informelles qui ne sont pas nécessairement des cours. Par exemple, il peut être utilisé comme tableau d'affichage pour une classe ou un département.

Placement dans une page web d'un élément provenant d'une source externe, par exemple une vidéo, un son ou une image.

Ne pas traduire embedding par incorporation.

Placer dans une page web un élément provenant d'une source externe, par exemple une vidéo, un son ou une image.

Ne pas traduire to embed par incorporer.

Un intervalle d'analyse définit quand le système calculera les prédictions, ainsi que la partie des journaux d'activité qui seront considérés par ces prédictions.

Ce terme était antérieurement désigné par méthode de division temporelle.

Fichier ou base de données contenant la liste des événements survenus dans un cours ou sur un site Moodle, avec l'heure et la date de l'action ainsi que le nom de l'utilisateur qui a effectué cette action. L'enregistrement de ces données est appelé journalisation.

Les journaux permettent de suivre l'activité des étudiants dans le cadre d'un cours (y compris les messages des forums, les contributions aux glossaires, etc.).

Dans Moodle, le terme est parfois traduit par journal, parfois par historique, ce dernier terme étant peu à peu remplacé. On préférera donc journal et ses dérivés : journaliser, journalisation, etc.

Remarque : dans les anciennes versions de Moodle (jusqu'à la version 1.5), le terme journal désignait une activité permettant de mettre ses idées par écrit et de les modifier au cours du temps. Dans les versions actuelles de Moodle, ces fonctionnalités sont reprises par l'activité Devoir Texte en ligne, disponible pour ce type particulier de tâche.

Activité se composant de plusieurs pages qui chacune se termine normalement par une question et un choix de réponses. Selon le choix de l'étudiant, la leçon peut se poursuivre par la page suivante ou par une autre page . Le parcours suivi peut être simple ou complexe, selon la nature du sujet présenté et au choix de l'enseignant.

Un comportement lié consiste en une approche empathique, qui accepte la subjectivité, essayant d'écouter et de poser des questions afin de comprendre le point de vue de l'autre.

Un autre type d'attitude est le comportement détaché.

Texte écrit dans un forum ou dans un courriel.

Le module désigne un type d'activité (devoir, forum, test, etc.) ou de ressource (page, dossier, fichier, etc.) de Moodle. On parle parfois de module d'activités et, plus rarement, de module de ressource.

La MoodleBox est un dispositif nomade, indépendant d'Internet, constitué d'un mini-ordinateur (Raspberry Pi 3) et contenant une plate-forme Moodle à laquelle 20-30 utilisateurs peuvent se connecter par Wi-Fi à l'aide d'un smartphone, d'une tablette ou d'un ordinateur. La portée est celle d'une salle de classe.

Elle fournit un environnement d'apprentissage Moodle complet et permet ainsi de mettre à disposition des activités d'apprentissage en ligne et de partager des fichiers.

L'image-disque de la MoodleBox réalisée, finalisée et mise au point par Nicolas Martignoni, est téléchargeable à cette adresse.

Plus d'informations ici.

Conférence ou rencontre dont le thème central est Moodle et ses utilisations dans le domaine de l'éducation et de la formation.

Le terme moot est un ancien mot anglo-saxon pour désigner une rencontre. Voir cette explication (en anglais).

Suite de caractères permettant à un système (par exemple un site Moodle) de s'assurer qu'un utilisateur est bien celui qu'il prétend être. En principe, le mot de passe ne devrait être connu que de l'utilisateur en question.

Programme permettant de consulter des sites web. Les meilleurs navigateurs se conforment aux standards du web.

Le navigateur Firefox (multi-plateforme) est un navigateur performant, libre et gratuit.

Nom par lequel Moodle reconnaît un utilisateur. Avec le mot de passe, il constitue une composante essentielle d'un compte Moodle.

Valeur attribuée à un travail lors de son évaluation.

Dans une interface graphique, partie qui semble dépasser du bord d'un élément affiché dans une fenêtre et qui sert à accéder facilement à des fonctions, des réglages, des rubriques d'aide, des dossiers ou des documents.

À ne pas confondre avec le concept de tabulation.

Une permission est donnée à chaque capacité et permet ainsi de déterminer si l'action ou la fonctionnalité correspondante peut être utilisée par l'utilisateur concerné.

On utilise parfois privilège.

Traduction de Customize et de ses dérivés, par exemple Customization est traduit par Personnalisation.

Plan de formation, plan de formation individuel.

Le filtre de plugins multimédia remplace les liens pointant vers une ressource multimédia par un lecteur multimédia permettant de lire la ressource. Il remplace également les tags <video> et <audio> par des lecteurs vidéo et audio.

Document par lequel un étudiant démontre qu'il a acquis et maîtrise donc une compétence.

Un privilège permet à un utilisateur d'effectuer une action. On utilise le plus souvent permission au lieu de privilège.

Document énumérant toutes les compétences requises et à valider dans un contexte donné (diplôme, formation, profession, etc.).

Lorsqu'une nouvelle version d'un logiciel est disponible, l'utilisateur s'attend à y trouver intactes toutes les fonctionnalités de la version antérieure, avec de nouvelles fonctionnalités en plus. Si, dans la nouvelle version, une fonctionnalité disponible antérieurement ne fonctionne plus, ou mal, on parle de régression.

La sagesse populaire exprime ce problème en disant que « le mieux est l'ennemi du bien.»

(Définition de Joseph Rézeau)

Déposer sur un site Moodle un devoir ou un autre document dans le cadre d'un devoir, d'un atelier, etc.

On évitera d'utiliser le terme soumettre et ses dérivés.

À utiliser dans la traduction pour des éléments qui déplient/replient. En combinaison avec « Déplier ».

Accès à une page web, en tant qu'unité de mesure de fréquentation.

Les ressources constituent les contenus d'un cours. Chaque ressource peut être un fichier déposé dans un Moodle ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet.

Il est également possible de créer des pages de texte en les tapant directement dans une page web.

Importation dans un site Moodle d'un cours sauvegardé en format adéquat sur un (autre) site Moodle. 

Voir aussi sauvegarde.

Ensemble d'actions (les capacités) que peut faire un utilisateur dans une zone déterminée de Moodle. Par exemple, les rôles d'enseignant regroupe toutes les actions que peut faire un enseignant dans un cours. De même, le rôle d'étudiant tout ce que peut faire un étudiant dans un cours.

Un flux RSS ou fil RSS permet de diffuser des informations d'un site qui sont mises à jour régulièrement (nouvelles, messages de forums, blogs, etc.). On peut ainsi les lire avec des programmes spécifiques, mais surtout les publier directement sur son propre site.

Zone personnelle d'une plateforme de badges ouverts, permettant de rassembler ses propres badges numériques.

• Une sauvegarde de site permet à l'administrateur d'un site d'enregistrer la totalité des données associées à un site Moodle.
  
• Une sauvegarde de cours permet à l'enseignant, ayant les privilèges d'édition dans ce cours, de créer une sauvegarde.
  

Voir aussi restauration.

Dans un cours, les zones qui contiennent des activités sont appelées sections. Ce terme générique comprend les sections thématiques (pour les cours en format thématique) et les sections hebdomadaires (pour les cours en format hebdomadaire).

Ordinateur hébergeant un ou plusieurs sites Moodle, et atteignable par l'Internet.

Activité où l'enseignant pose une question et donne un choix de plusieurs réponses possibles. Cette activité est utile pour permettre par exemple à une classe de voter sur un choix à faire dans un cours ou pour atteindre un consensus dans un groupe de recherche.

Le tableau de bord est une page personnalisée donnant aux utilisateurs des liens vers leurs cours et activités, comme les discussions non-lues dans un forum et les devoirs à remettre, etc.

Les Tâches programmées sont des fonctions liées à certains modules qui sont lancées automatiquement par le script CRON selon une configuration spécifique à chaque tâche programmée accessible depuis Administration du site > Serveur > Tâches programmées.
Il est également possible lancer une tâche programmée immédiatement depuis le serveur à l'aide du script admin/tool/task/cli/schedule_task.php.

Pour plus de détails, voir la documentation : https://docs.moodle.org/3x/fr/Administration_en_ligne_de_commande#Tâches_programmées

Enregistrer sur son propre ordinateur (en local) un document disponible sur un serveur.

L'opération inverse est dénotée par les termes envoyer ou déposer, plus rarement par télécharger vers le serveur. Dans la traduction, on évitera téléverser.

Activité qui permet à l'enseignant de concevoir et d'inclure des tests (quiz) dans son cours.

Plusieurs types de questions sont disponibles : choix multiples, question d'appariement, vrai ou faux, réponse courte, réponse numérique, etc. Ces questions sont conservées dans une base de données classée par catégorie, et peuvent être utilisées à plusieurs reprises dans le cours.

L'enseignant peut autoriser plusieurs tentatives pour effectuer le test. Il peut aussi fixer une durée maximale pour les tentatives.

Format de cours proposant une structure en plusieurs sections thématiques. Au contraire des sections hebdomadaires du format hebdomadaire, les sections n'ont pas de limite temporelle.

Tout internaute se connectant à un site Moodle, quel que soit son rôle (enseignant, étudiant, responsable de cours, administrateur, etc.).

Voir aussi invité.

Action d'évaluer et de déterminer dans quelle mesure une compétence est acquise.

On utilise le verbe valider.

Les internautes peuvent se connecter sans compte ni mot de passe en tant que visiteur anonyme.

Les visiteurs anonymes ont accès aux cours sans pouvoir y modifier quoi que ce soit. Cela signifie qu'ils ne peuvent rien publier, car cela risquerait de déranger le cours pour les véritables étudiants.

Ceci peut être utile si l'on souhaite permettre à des personnes d'observer l'activité d'un cours ou d'accéder à ses ressources. Cela permet également aux éventuels étudiants de visiter un cours avant de s'y inscrire. Cette option peut être avantageusement combinée avec une clef d'inscription, pour éviter que n'importe qui ne visite le cours.

Un wiki permet à une communauté d'éditer des pages web collectivement via un navigateur, à l'aide d'un langage de mise en forme simplifié.

Le terme hawaïen Wiki wiki, qui signifie très rapide, est à l'origine de ce terme.