Glosario para Pruebas


Este pequeño y antiguo glosario ha sido creado para que los usuarios realicen todas las pruebas que consideren necesarias. Tiene activada la opción de "Vincular" el glosario con el resto de módulos, por lo que cualquier termino introducido en él, aparecerá resaltado en el resto del curso.


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cuestionario

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:25
 
Este módulo permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios consistentes en: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. estas preguntas se mantienen ordenadas por categorías en una base de datos y pueden ser reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos. Los cuestionarios pueden perimitir múltiples intentos. Cada intento es marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algún mensaje o las respuestas correctar al finalizar el exámen. Este módulo tiene capacidad de calificación.
 

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diario

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:26
 
Este módulo fomenta una importante actividad reflexiva. El profesor incita a los estudiantes a reflexionar sobre un tema en particular y el estudiante puede editar y pulir su respuesta conforme pasa el tiempo. Este diario es privado, sólo puede ser visto por el profesor, quien puede ofrecer respuestas y calificaciones en cada ocasión. Normalmente es una buena idea tener al menos un Diario por semana.
 

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encuesta

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:26
 
El módulo de Encuestas proporciona un conjunto de instrumentos verificados que se han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje en contextos de aprendizaje en línea. Los profesores pueden usarlas para recopilar datos de sus alumnos que les ayuden a aprender tanto sobre su clase como sobre su propia enseñanza.
 

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foro

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:26
 
Esta actividad tal vez sea la más importante --es aquí donde se dan la mayor parte de los debates. Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir evaluación de cada mensaje por los compañeros. Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e imágnees incrustadas. Al suscribirse a un foro los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo electrónico. El profesor puede imponer la suscripción a todos los integrantes del curso si así lo desea.
 

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lección

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:27
 
Una lección distribuye contenidos de forma flexible. Consiste en una colección de páginas. Cada página, normalmente termina con una pregunta y una serie de respuestas. Dependiendo de la respuesta elegida por el alumno, este progresa hacia nuevas páginas o no. La navegación entre páginas puede ser lineal o compleja, dependiendo de la estructura de los contenidos presentados.
 

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recurso

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:28
 
Son contenidos: información que el profesor desea entregar a los alumnos. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor; páginas editadas directamente en Moodle, o páginas web externas que se hacen aparecer en el curso.
 

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taller

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:28
 
El Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto número de opciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones de varias formas. El módulo Taller es una contribución de Ray Kingdon.
 

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tarea

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:29
 
El módulo de tareas permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos, mismo que deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y presentarlo, subiendolo al servidor. Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, fotografías, etc. Este módulo cuenta con capacidad de calificación.
 

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glosario

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:34
 
Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario. Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras. El glosario también permite a los maestros exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso. Finalmente, es posible crear automáticamente hiperenlaces a estas entradas en todo el curso. Es una contribución de Williams Castillo.
 

Imagen de Haller Javier Bracho

PHP

de Haller Javier Bracho - sábado, 13 de marzo de 2004, 10:39
 
PHP (acrónimo de "PHP: Hypertext Preprocessor") es un lenguaje de código abierto interpretado, de alto nivel, embebido en páginas HTML y ejecutado en el servidor.
 


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