Glosario para Pruebas


Este pequeño y antiguo glosario ha sido creado para que los usuarios realicen todas las pruebas que consideren necesarias. Tiene activada la opción de "Vincular" el glosario con el resto de módulos, por lo que cualquier termino introducido en él, aparecerá resaltado en el resto del curso.

Navegue por el glosario usando este índice.

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Eloy Lafuente (stronk7)

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admin

de Eloy Lafuente (stronk7) - martes, 21 de octubre de 2003, 00:57
 
administrador
 
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assignment

de Eloy Lafuente (stronk7) - martes, 21 de octubre de 2003, 00:57
 
 
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backup

de Eloy Lafuente (stronk7) - martes, 21 de octubre de 2003, 00:57
 
copia de seguridad
 
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chat

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:24
 
El módulo de chat permite que los participantes discutan en tiempo real a través de la Internet. Esta es una útil manera de tener una compresión de los otros y del tema en debate --usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los foros. El módulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores.
 
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choice

de Eloy Lafuente (stronk7) - martes, 21 de octubre de 2003, 00:58
 
 
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consulta

de Eloy Lafuente (stronk7) - martes, 4 de mayo de 2004, 01:15
 
La consulta es una actividad muy sencilla, el profesor hace una pregunta y especifica una serie de respuestas entre las cuales deben elegir los alumnos. Puede ser muy útil para realizar encuestas rápidas sobre el tema, para permitir que el grupo decida sobre varios temas, para efectos de investigación, etc.
 
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cuestionario

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:25
 
Este módulo permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios consistentes en: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. estas preguntas se mantienen ordenadas por categorías en una base de datos y pueden ser reutilizadas en el mismo curso o en otros cursos. Los cuestionarios pueden perimitir múltiples intentos. Cada intento es marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algún mensaje o las respuestas correctar al finalizar el exámen. Este módulo tiene capacidad de calificación.
 
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diario

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:26
 
Este módulo fomenta una importante actividad reflexiva. El profesor incita a los estudiantes a reflexionar sobre un tema en particular y el estudiante puede editar y pulir su respuesta conforme pasa el tiempo. Este diario es privado, sólo puede ser visto por el profesor, quien puede ofrecer respuestas y calificaciones en cada ocasión. Normalmente es una buena idea tener al menos un Diario por semana.
 
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encuesta

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:26
 
El módulo de Encuestas proporciona un conjunto de instrumentos verificados que se han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje en contextos de aprendizaje en línea. Los profesores pueden usarlas para recopilar datos de sus alumnos que les ayuden a aprender tanto sobre su clase como sobre su propia enseñanza.
 
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foro

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:26
 
Esta actividad tal vez sea la más importante --es aquí donde se dan la mayor parte de los debates. Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir evaluación de cada mensaje por los compañeros. Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e imágnees incrustadas. Al suscribirse a un foro los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo electrónico. El profesor puede imponer la suscripción a todos los integrantes del curso si así lo desea.
 
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glosario

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:34
 
Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario. Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras. El glosario también permite a los maestros exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso. Finalmente, es posible crear automáticamente hiperenlaces a estas entradas en todo el curso. Es una contribución de Williams Castillo.
 
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lección

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:27
 
Una lección distribuye contenidos de forma flexible. Consiste en una colección de páginas. Cada página, normalmente termina con una pregunta y una serie de respuestas. Dependiendo de la respuesta elegida por el alumno, este progresa hacia nuevas páginas o no. La navegación entre páginas puede ser lineal o compleja, dependiendo de la estructura de los contenidos presentados.
 
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módulo

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 20 de noviembre de 2003, 05:29
 
Cada una de la partes en las que se divide Moodle y que aporta una funcionalidad independiente al mismo. Las actividades de la plataforma son módulos, así como alguna de sus propiedades transversales, como las escalas y la copia de seguridad.
 
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Moodle

de Eloy Lafuente (stronk7) - miércoles, 1 de junio de 2005, 15:24
 
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación.

Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista.

Todo el que usa Moodle es un Moodler.sonrisa

 
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recurso

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:28
 
Son contenidos: información que el profesor desea entregar a los alumnos. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor; páginas editadas directamente en Moodle, o páginas web externas que se hacen aparecer en el curso.
 
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taller

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:28
 
El Taller es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto número de opciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones de varias formas. El módulo Taller es una contribución de Ray Kingdon.
 
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tarea

de Eloy Lafuente (stronk7) - jueves, 26 de febrero de 2004, 07:29
 
El módulo de tareas permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos, mismo que deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y presentarlo, subiendolo al servidor. Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, fotografías, etc. Este módulo cuenta con capacidad de calificación.
 
Entry link: tarea

Imagen de Francisco Gómez

Francisco Gómez

Imagen de Francisco Gómez

Zip

de Francisco Gómez - sábado, 27 de marzo de 2004, 06:40
 
Extensión de los programas comprimidos con winzip
 
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Imagen de Ginés Delgado

Ginés Delgado

Imagen de Ginés Delgado

Constuctionist

de Ginés Delgado - martes, 21 de octubre de 2003, 18:25
 
Constructivista
 
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Imagen de Haller Javier Bracho

Haller Javier Bracho

Imagen de Haller Javier Bracho

PHP

de Haller Javier Bracho - sábado, 13 de marzo de 2004, 10:39
 
PHP (acrónimo de "PHP: Hypertext Preprocessor") es un lenguaje de código abierto interpretado, de alto nivel, embebido en páginas HTML y ejecutado en el servidor.
 
Entry link: PHP

Imagen de Mario César Señoranis Ayala

Mario César Señoranis Ayala

Imagen de Mario César Señoranis Ayala

Performance

de Mario César Señoranis Ayala - miércoles, 7 de julio de 2004, 04:23
 

La traduccion es Desempeño, se utiliza en la Economia, Informatica y Publicidad para señalar calidad y rendimiento.

 
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Imagen de Miguel Angel Jesús Suárez

Miguel Angel Jesús Suárez

Imagen de Miguel Angel Jesús Suárez

aprendizaje de adultos

de Miguel Angel Jesús Suárez - sábado, 19 de junio de 2004, 21:22
 
La andragogía es la ciencia que estudia los procesos del aprendizaje de los adultos, como nos relacionamos con el aprendizaje, cuales son las motivaciones, etc.
 
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Imagen de Williams Castillo

Williams Castillo

Imagen de Williams Castillo

Constructivismo

de Williams Castillo - martes, 21 de octubre de 2003, 19:54
 
(1) Modelo que mantiene que una persona, tanto en sus aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un producto al ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. (2) En el constructivismo, el conocimiento se crea a partir de los esquemas que la persona ya posee, es decir, con los que construyó en relación con el medio que lo rodea.
 
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Imagen de Williams Castillo

Constructivismo Social

de Williams Castillo - martes, 21 de octubre de 2003, 21:41
 
(1) El aquel modelo basado en el constructivismo, que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones ambiente-yo, es la suma del factor entorno social a la ecuación: Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona productos de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean.
 
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Using Moodle

de Williams Castillo - jueves, 20 de noviembre de 2003, 21:39
 
Curso principal de Moodle.org. Destinado al intercambio de ideas, opiniones y a la resolución de problemas al utilizar Moodle. El idioma empleado es el inglés.

Puede accesar a él desde aquí.
 
Entry link: Using Moodle


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