Olá a todos,
Estou estudando algumas adaptações para conferir acessibilidade a deficiêntes visuais no moodle. Já consegui bons resultados, usando programas leitores de tela e adaptando a forma de navegação no moodle. Gostaria de conhecer algumas experiências. Segue alguns resultados parciais alcancados:
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Atividade/Recurso |
Pontos Positivos |
Pontos Negativos |
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Página de Texto |
Acessível aos sintetizadores de voz |
Dificuldade de localizar fragmentos dentro de um texto muito grande. |
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Página Web |
Acessível aos sintetizadores de voz, aceitando todos os comandos HTML, permitindo descrição de imagens e navegação por ancoras pelo texto. |
Mesmo com os recursos de acessibilidade disponíveis pelo moodle, requer ter conhecimento de programação e domínio da linguagem de HTML para se utilizar todos os recursos. Exige mais tempo. |
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Link para arquivo ou site |
É mais rápido para se organizar o conteúdo, podendo se utulizar arquivos previamente organizados em diversos tipos de arquivos. |
Nem todos os formatos de arquivos são acessíveis pelos sintetizadores de voz, ou podem apresentar algumas dificuldades. |
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Visualizar um diretório |
Possibilita a navegação em formato de arvore de diretórios, de fácil acesso pelo sintetizador de voz. |
Não verificado |
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Base de dados |
Permite a criação rápida de um formulário simples para captação de dados, de fácil navegação pelos sintetizadores de voz. |
Requer conhecimentos de programação para se configurar esta ferramenta. |
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Chat |
Permite interação síncrona. |
É inacessível pelos programa sintetizadores de voz, pois a página esta configurada para atualizar automaticamente, sendo reiniciado a leitura a cada atualização. Requer o acompanhamento de leidor. |
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Escolha |
Não verificado |
Não verificado |
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Feedback |
Não verificado |
Não verificado |
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Fórum |
Permite uma comunicação assíncrona, é onde se estabelece a maior parte da comunicação do curso e é acessível ao sintetizador de voz. |
Pela distribuição da informação e grande quantidade de links, a navegação é prejudicada e o usuário facilmente se perde tendo que reiniciar a leitura. |
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Glossário |
Acessível aos programas de síntese de voz. |
Requer certo treinamento antes de se utilizar. |
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LAMS |
Não verificado |
Não verificado |
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Laboratório de Avaliação |
Não verificado |
Não verificado |
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Livro |
Não verificado |
Não verificado |
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Lição |
Não verificado |
Não verificado |
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Pesquisa de Avaliação |
Não verificado |
Não verificado |
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Questionário |
Possibilita a criação de atividades automáticas, e acessível aos programa sintetizadores de voz. |
Requer certo treinamento antes de se utilizar. |
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Relatório de Atendimento |
Não verificado |
Não verificado |
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SCORM |
Não verificado |
Não verificado |
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Wiki |
Não verificado |
Não verificado |
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Tarefa |
Acessível, e de fácil navegação, principalmente a tarefa de envio de arquivo único |
Não constatado |
Eduardo Xavier: exavier@unb.br