Der Sinn des TOK-Programms /Plugins) außerhalb einer LMS-Umgebung, außer für authoring-Zwecke statischer Inhalte ist mir noch etwas schleierhaft
-> aus Datenschutzgründen:
Das ist doch in einem LMS viel besser und flexibler handhabbar, da die Inhalte dynmamisch, entspr. dem jeweiligen Login, erstellt werden. Wenn man ein "eTok"-Buch(?) hat wird das doch immer außerhalb erstellt und alle haben immer das gleiche (bzw. die gleichen Fragen). Der Datenschutz ist also eigentlich noch besser mit einem LMS; die Funktionalität des rein statischen (mal von der Geschwindigkeit abgesehen; sollte aber bei modernen Servern nicht das "Nadelöhr" sein) auch viel schlechter..
->aus Geschwindigkeitsgründen: Moodle 1.8 ist langsam geworden
gut, das wird sich auch mit der Zeit geben (wird schon dran gearbeitet)
->Offline-Modus, statische seiten
ist in einem LMS im Prinzip immer eine "Krücke" (ehr nur für Testzwecke gedacht); es sei denn es wird da eine Syncronisierung mit dem Master-Server gemacht und der Inhalt bleibt weiter dynamisch und voll lauffähig (was kaum vorstellbar ist im Offline-Betrieb, gerade wenn mal CAS usw. da mal mit angebunden sind). Auch stellt sich die Frage, ob das Sinn macht. Im Zuge der vielen Breitband-Zugänge, bzw. für unterwegs UMTS ist online i.d.R. nicht mehr das Problem
->wird nur ein teil des LMS normalerweise gebraucht
das sollte normalerweise auch nicht "das problem" sein; viele Programe werden oft nur "bruchstückchenweise" genutzt. Wenn das mehr kann ist das eher ein Vorteil
>eXeLearning
http://exelearning.org/
Ist ein "einfacher" in Entwickung befindlicher SCORM -Editor (von der Auckland Uni), der zwar nur einen Teil des SCORM-Standards kann, dafür aber frei und ohne groß Einarbeitung "einafch nutzbar" ist.
Das Teil wird aber in OO nicht so leicht integrierbar sein (da Python und als FireFox-Plugin). Der Sinn ist mir auch jetzt auf die Schnelle auch
nicht so richtig klar.
S.