ganz kurz zur Erklärung und damit nix in die falsche Kehle kommt: Ich benutze Moodle seit längerer Zeit erfolgreich im Unterricht (v.a. Sek2, aber auch Klasse 7) und propagiere es in Lehrerfortbildungen und Veröffentlichungen. IMHO ist es gerade für schulische Zusammenhänge erste Wahl - aus vielerlei Gründen, die in diesem Kreise wohl nicht erörtert werden müssen. Das hat nix zu tun mit Abwertung anderer LMS (getestet hab ich zB Ilias und Metacoon, eine Reihe anderer zumindest oberflächlich zur Kenntnis genommen), sondern mit der spezifischen Situation allgemeinbildender Schulen.
Im Moment gibt es Bestrebungen in unserem Bundesland, eine allumfassende Portallösung für die Schule zu installieren, in der Fortbildung, Selbstdarstellung von Schulen, Verwaltungsabläufe und eben auch ein LMS integriert sein sollen. In dem Zusammenhang gibt es offensichtlich nicht allzuviel Interesse an der Kenntnisnahme bereits bestehender Erfahrungen auch anderswo
und kleinere Wadenbeißereien. Ich mag mich dabei nicht auf irgendwelche infantilen Streitigkeiten um Produkte & Markennamen einlassen, aber fundiert auf einige Einwände antworten. In dem Zusammenhang wäre für mich interessant, von Vergleichsstudien, Entscheidungsszenarien oder Projektberichten / Evaluationen zum Einsatz von LMS in schulischem Umfeld (nicht ausschließlich Moodle, aber sehr gerne unter Einbeziehung dessen) zu erfahren. Mir sind entsprechende Papiere aus universitärem / berufsbildenden Kontexten in Österreich bekannt. Gibt es entsprechende Erfahrungen, Hinweise, links, Dokumente etc..., die mir in dem Zusammenhang helfen könnten? Wäre vielleicht auch interessant für andere hier?
Danke vorab,
VG Uwe