> C'est bizarre quand même que moodle qui est si riche et complexe ne permette pas quelque chose d'aussi simple!
C'est peut-être une question de philosophie de l'apprentissage. Moodle est centré sur les interactions entre élèves, puisqu'en s'entraidant, les élèves améliorent de manière très efficace leurs apprentissages. Au contraire, le scénario que tu décris tente d'empêcher ceci, ce qui est antinomique avec cette philosophie.
Pour ma part, je pense que l'on peut faire les deux: individualiser l'apprentissage et favoriser la collaboration, et qu'il n'est donc pas nécessaire (et même contreproductif) de cacher aux élèves les parcours de leurs pairs. Mais ce n'est que mon avis