hallo alle
Ich habe wiedersprüchliche Ansichten je nach dem in welcher Rolle.
1. Als Lehrer verwende ich im Moment nur ganz wenige Funktionen. Es war aber nicht immer so. Zu Beginn fand ich es verwirrend, noch schlimmer war damals die dreispaltige Darstellung mit unzähligen "Boxen". Das war seit Beginn, Version 1.4 bis etwa. 2.4. Ich habe immer wieder für wenige Funktionen dafür dann durchdachte, plädiert.
Dann gab es Phasen in denen ich viele Funktionen von Moodle eingesetzt habe, was dann die Studenten verwirrt fanden. Wie gesagt, im Moment fahre ich sparsam.
2. Als Moodle-Administrator sind die Funktionen gut und schlecht. Gut weil, wenn die Lehrer mit Ideen kommen, habe ich fast immer eine Lösung. Schlecht wird es dann, wenn wir die Idee umsetzen, finden die meisten, "soooo kompliziert" oder "so viel Aufwand!"
Ich muss aber sagen, dass die riesigen Fortschritte im Moodle auf Mobiegeräten, bei unserem jungen Publikum gut ankommen.
Was mich Mühe macht, das ist die rasante Weiterentwicklung in einzelnen Funktionen, sprich Stabilität. Was ich von 2.7 erzähle, stimmt dann für 3.1 nicht. Habe keine Ahnung wie 3.5 das machen wird.
3. Als System-Administrator ist die Arbeit eindeutig mehr und anspruchsvoller geworden. Repositories, versch. Caching, Tabellenmodelle und Datentypen in MySQL, Anforderungen an PHP und Zusatzmodule, es wird immer mehr.
Ich frage mich aber, was diese Diskussion bringen wird. HQ hat in den letzen Jahren grosse Pläne verwirklicht. Wenn man die Keynotes von MD hört, waren dies nicht alles!
Das sollte aber keine Kritik sein. Was die Einzelnen immer sagen, hat das Gespür von MD als richtig erwiesen, zumindest was die Verbreitung und Akzeptanz von Moodle betrifft!
Hallo Visvanath,
vielen Dank für deinen Impuls mit #1 - nach vielen Moodle-Trainings habe ich immer wieder den Eindruck, dass die Trainer/innen mit dem Material- und Aktivitätsumfang sich überfordert fühlen. Motto: Wann setze ich welches Modul (meine Denke eher: Medium) passend ein?
Mein damaliger Ansatz ging davon aus, dass es eher Einstiegstrainer/innen gibt, die nach einem Grundlagentraining nur Grundfunktionen im Kurs anlegen können. Kompetenzstufe: "Moodle TTT Grundlagen"
Wird ein Aufbautraining (z. B. Tests) besucht und eine neue Kompetenzstufe erreicht, dann stehen ihm weitere Funktionen zur Verfügung.
Einen verkürzten Ansatz habe ich damals hierbehandelt: https://www.youtube.com/watch?v=2b33IKzbxDU
In diesem Sinne, mit einem Lächeln, Dag
Hallo Dag
Vielen Dank für Deinen Ansatz, die Funktionen für Trainer zunächst stark einzuschränken, Dein Video scheint mir sehr klar! Eine Beschränkung macht aus meiner (Admin-)Sicht sehr viel Sinn: Ich höre immer wieder von Trainer-Anfängern und prinzipiell Interessierten, dass sie die Vielfalt überfordere (und wohl auch demotiviere). Und dass sie dann eben im Endeffekt moodle gar nicht einsetzen als bescheiden beginnen.
Gibt es noch andere für einen Admin derart einfach umsetzbare Möglichkeiten, den Einstieg für Trainer zu beschränken?
Gruss
Simon
Hallo Simon,
Dags Ansatz geht von einer Steuerung durch den Admin aus. Er muss entsprechende Berechtigungen setzen. Ich habe kürzlich einen anderen Ansatz umgesetzt. Dabei kann der Trainer selber über Rolle wechseln sich mehr Rechte zuordnen.
- Dazu erstelle ich eine oder mehrere Kopien der Trainerrolle.
- Danach reduziere ich die Berechtigungen für die primäre Trainerrolle (z.B. reduzieren von Aktivitäten/Blöcken/sichern/wiederherstellen/import ec)
- In der 'erweiterten Trainerrolle' lasse ich mehr Aktivitäten und Blöcke zu
In der Profi-Trainerrolle ändere ich nichts. Sie kann alles. - Zugleich erlaube ich dem Trainer das Wechseln in die anderen Trainerrollen.
Hallo Ralf
Sehr schön, gefällt mir tatsächlich noch besser, da dem Trainer überlassen bleibt, wie komplex er es haben möchte.
- Wie lange setzt Du das schon so ein? Welche Erfahrungen hast Du?
- Gibts dazu eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, oder auch nur erste detaillierte Hinweise? Würde es nämlich gerne gleich umsetzen.
- Wäre aus meiner Sicht sehr sinnvoll, dies in moodle-Kernsystem als Funktion anzubieten.
Beste Grüsse
Simon
Hallo Simon
ich habe das Modell schon früher eingesetzt
Unter Simplify Moodle findetst du eine Präsentation von mir, die das aufzeigt. https://de.slideshare.net/ralfh/simplify-moodle-en. Sie stammt von 2013 ist aber weiter so aktuell. Nimm, dir nur den Teil zu den Rolenanpassungen heraus. Es handelt sich um Standardfunktionen von Moodle und kann von jedem so umgesetzt werden.
Ralf