Les moodleurs en parlent !

Non mais dis donc Pascal!!!

Deviendrais-tu révolutionnaire camarade ?

Est-ce parce que j'ai actuellement un livre (que je viens se scanner ci-contre) de ce "monument de la contre-culture" sur ma table de nuit que tu le cites ?

Extrait :

"Derrière l'apparente neutralité du système médiatique se cachent des présupposés qui s'effondrent lorsqu'ils sont mis à nu. C'est pourquoi Noam Chomsky demeure irremplaçable: Ces deux heures de lucidité offrent une formidable antidote contre les fausses évidences"

Je sens que je vais encore entretenir ma rage à sa lecture.

Dès que j'aurai terminé ma lecture de "L'art de perdre" d'Alice Zeniter...

Daniel

On s'éloigne effectivement de moodle...

Je pense qu'il s'agit de BPDJ : Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile, une antenne de la gendarmerie nationale (française je précise, ici on cause le francophone et pas forcement le franco-français)

Ils ont un rôle essentiellement préventif, notamment par des actions de sensibilisation dans les établissements scolaires, sur les sujet qui concerne la gendarmerie (prévention routière, délinquance, stupéfiants, conduites à risques, harcèlement, etc.). Comme prof de collège je les côtoie régulièrement et mon sentiment est assez mitigé, du moins en ce qui concerne le public de mon collège. Malgré une attitude plutôt bienveillante et des capacités réelles à s'adresser aux jeunes ils restent des gendarmes avec une vision du monde ... de gendarme : un discours souvent plus marqué par la loi, les règles, les sanctions à un âge où ces arguments ne marquent pas toujours. Donc, à mon sens des interventions pas inutiles mais qu'il ne faut surtout pas déléguer entièrement à la maréchaussée !

Pour en revenir au numérique, c'est le sujet où je trouve que les interventions des gendarmes sont les moins pertinentes : très orientées risque, délits et pas du tout sur le potentiel extraordinaire des réseaux, les capacités créatives du numérique, l'apprentissage de "l'identité numérique", les libertés d'informations et de communication... enfin bref tout ce qui fait que le numérique permet une société horizontale. Or c'est sur dernier point que, je crois, les gendarmes vont pour longtemps buter, l'horizontalité et la hiérarchie militaire sont franchement incompatibles.

Et pour ce qui est de moodle (ok, c'est une fin du hors sujet capillotractée) : la gendarmerie nationale française utilise linux, mais je n'ai pas entendu parlé d'un moodle chez les pandores.

Bonsoir,

Désolé d'avoir introduit une faute de frappe, il ne s'agit pas de la BDJ mais de la BPDJ brigade de prévention  de la délinquance juvénile.

En réponse à votre question si j'utilise Moodle la réponse est oui. dans le cadre de certaines formations à l'université.

Après avoir été expert en data mining, un prof prêche la déconnexion partielle...

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No data - Quelle liberté dans un monde numérique ?

Nous sommes submergés d’informations de toute nature, harcelés par des promotions intrusives, traqués dans tous comportements et, demain, nos pensées.

[...] Jean-Paul Aimetti dresse un tableau alarmant des dérives de la dictature du tout numérique et propose des stratégies individuelles et collectives pour conserver sa liberté de pensée et d’action, face à l’inéluctable mutation en cours.


[...] Les individus y trouveront une série de recommandations pour devenir un « internaute libre », résistant aux dangers croissants de l’hyper connexion ou de la cyber criminalité. [...]


http://strategies.cnam.fr/presentation/equipes-professorales/no-data-quelle-liberte-dans-un-monde-numerique--916638.kjsp?RH=1506929933212