Общий форум

Я всё равно не могу Вас понять. Вы всё сетуете на то, что от ручной работы не уйти, но мне так из Ваших постов до сих пор не понятно, что у вас вообще автоматизировано.

Варианта облегчения Вашего труда два - автоматизация и перераспределение функций.

Технически проще перераспределить функции - оставить вам функции загрузки студентов в систему, а функции зачисления студентов в свои курсы отдать преподавателям, лаборантам кафедр, сотрудникам деканатов и т.п. Способы есть, и метакурсы, и когорты, зачисление по паролю и просто зачисление вручную, всем удобно по разному. Но в вашем случае, как я понимаю, о распределении Ваших функций между другими сотрудниками не может быть речи.

Чтобы настроить автоматизацию и избежать ручного труда в вашей ситуации необходимо, чтобы в некой информационной системе были а) все студенты с логинам и паролями и привязкой к группам б) привязка всех групп к учебным планам, в) все учебные планы г) связки между дисциплинами в учебных планах и соответствующими курсами в moodle. Тогда можно будет всё настроить автоматически, написав какое-то программное обеспечение для автоматизации зачисления конкретного студента в конкретный курс в moodle. Если у вас нет в структурированном виде какой-то информации из этой цепочки, то ручного труда не избежать никак. Если же вы захотите создать/купить/внедрить такую систему, то опять же, сразу речь пойдёт о перераспределении функций - студентами должны заниматься одни сотрудники, планами - другие, наполнением moodle - третьи. Иначе всю эту систему придётся наполнять и поддерживать в актуальном состоянии Вам самому, то есть опять всё сведется к Вашему ручному труду.

Спасибо, Вадим. Призываю и других наших форумчан-программистов подумать о написании такого плагина. А пока плагина для сдвига студентов в курсах-семестрах нет, могу предложить свое решение, более подробно описанное в упомянутой выше статье.

Создаем три уровня курсов:

   1-й уровень: курсы-зачетки (у меня они названы курсы "специальность - год поступления");

   2-й уровень: курсы-семестры (курсы "специальность-семестр");

   3-й уровень: курсы учебных дисциплин.

С помощью мета-курсов и плагина синхронизации групп переписываем студентов вместе с их группами из курсов 1-го уровня во 2-й и из 2-го в 3-й.

Тогда, чтобы перевести студентов на следующий семестр или год обучения, нужно изменить связи только между курсами 1-го и 2-го уровней. Связи между курсами 2-го и 3-го уровней (пока не изменится учебный план) остаются низменными. Это уменьшает работу администратора в D раз, где D - среднее количество дисциплин в семестре. По сравнению с использованием глобальных групп, метод мета-курсов позволяет сократить трудозатраты администратора еще в G раз, где G - среднее число параллельных групп на специальности. Таким образом, по сравнению с записью глобальных академических групп непосредственно в курсы дисциплин, предлагаемый метод позволяет сократить труд администратора в D*G раз.

Как правильно заметил Вадим, Moodle мета-мета-курсов не поддерживает. Это проявляется в том, что студенты, записанные методом мета-курсов из 1-го уровня во 2-й, далее в 3-й уровень не переписываться. Но, записанные туда другими способами, успешно переписываются из 2-го уровня в 3-й. Поэтому приходится записывать студентов из 1-го уровня во 2-й двумя способами одновременно: мета-курсом и глобальной группой (достаточно одной общей ГГ для всех студентов курса-зачетки). Тогда все работает: любые изменения в количестве и составе групп и студентов на первом уровне вызывает такие же изменения в курсах 2-го и 3-го уровней.

И тут у меня еще один вопрос к программистам. Нельзя ли подправить код Moodle, чтобы использование мета-мета-курсов не блокировалось? Тогда с глобальными группами не придется возиться.