Open forum

• In 1993 werd het idee achter TeLeTOP geboren: een webomgeving voor het onderwijs, gebaseerd op invulformulieren. (.. deze tekst is terug te lezen in een subsidieaanvraag bij Surf: rara, wie was de auteur?)
• In 1998 werd TeLeTOP als noodgreep  - door het van de markt verdwijnen van het door de Universiteit Twente gekozen commerciële produkt Oracle InterOffice 4.0 - door één man, Alard Strijker, niet eens een programmeur, en op aangevenvan 20 docenten in drie maanden tijd in elkaar gezet door gebruik te maken van de scripttaal die bij de database (Lotus) Domino werd geleverd.
• Het centrale idee van TeLeTOP is het Rooster, waarbij men de cellen van weekregels vult met titels van opdrachten volgens een schema waarbij men boven de kolommen de volgende titels ziet: "voor de bijeenkomst", "tijdens de bijeenkomst" en "na de bijeenkomst"
• Klikt men daarna op de (ingevulde) titels van de opdrachten, dan kan men het onderliggende formulier per opdracht invullen. 
• Dit schema lokt bij docenten, die voor het eerst met een ELO gaan werken, structurend gedrag uit: ze vullen dit schema.
• De support van het bedrijf TeLeTOP is meer dan uitstekend: ik zou zelfs zeggen van de commerciële jongens zijn zij de beste, compliment.
• Wie TeLeTOP in Moodle wil simuleren kan bij mij het cursusformat krijgen. (zie onderaan)
• De slogan van het bedrijf zou kunnen zijn: "TeLeTOP, eenvoudiger kunnen we een goede ELO niet maken."
• Wilje je onderwijs niet vernieuwen, maar gewoon van het gezeur af zijn, kies dan TeLeTOP.
• Ik ben er nog steeds trots op dat ik aan de wieg van TeLeTOP heb gestaan, maar...

• ---

• Moodle heeft ook een centraal schema, maar daar kun je behalve opdrachten nog vele andere soorten activiteiten (40) en bronsoorten (5) kiezen.
• Bij Moodle heb je geen weekregel maar een weekkaart (en steeds meer  andere cursus formaten zoals Topic en Social, maar ook nieuwe varianten zoals Project met ingebouwde GANTT chart, Hybrid, Scorm, LAMS...)
• Als je in een weekkaart een forum nodig hebt kun je EEN SCHOON forum meteen op je kaart plakken: Bij TT moet je óf in tekst naar het forum links verwijzen óf slim (handmatig) wat HTML toevoegen.
• Bij Moodle kun je een cursus opbouwen uit activiteiten kaarten, waarbij je tijdens het werken een kaart naar voren kan halen. (ipv hinderlijk scrollen) Als extra service blijft kaart NUL ook altijd in beeld: hier kun je activiteiten en bronnen plaatsen die de hele cursus nodig zijn.
• Bij Moodle kunje activiteiten voor studenten onzichtbaar maken door het oogje te sluiten: docenten blijven het zien: handig voor de docentenhandleiding van die week of materiaal dat je later pas wil tonen aan de studenten (er zijn opties bij Moodle waarbij je dat tonen aan condities kunt koppelen, bijvoorbeeld het verschijnt automatisch na het voltooien van een toets.) 
• Links en rechts van het cursus-schema kun je bij Moodle uit een groeiend aantal blokken (50) kiezen met ondersteunende activiteiten en aan de hand van een goede handleiding kun je zelf een blok met inhoud toevoegen. Vanaf versie 1.5.2 is er zelfs een blok waar elke docent inhoud kan toevoegen. Bij TT kun je alleen maar de aanwezige ondersteunende activiteiten (12) verbergen of tonen.
• TT heeft een werkplaats voor studenten waar een student namens de rest huiswerk kan inleveren: voor Moodle is er nu ook zo'n uitbreiding
• Bij Moodle worden twee Wiki's bijgeleverd, bij TT moet je een externe Wiki koppelen.
• Moodle kent twee tools die onderwijs kunnen ondersteunen, waarbij de student gecoacht wordt om op zijn eigen werk (exercise) of dat van groepsgenoten (Workshop) te reflecteren: met name de tool workshop bevat alle mechanismen om het beoordelen aan de hand van criterialijsten te leren, maar ook de soms door studenten gegeven (extreme) oordelen bij te stellen en dit proces gefaseerd af te wikkelen: het lezen van het Moodle boek van O'Reilly is alleen hiervoor de moeite waard.
• In Moodle kun je per cursus en zelfs per student, bijvoorbeeld voor een gehandicapte, de wijze waarop een cursus zich presenteert middels CSS stylesheets beinvloeden. Bij TT kun je dit slechts zeer beperkt: kies je plaatje in de header
• Moodle bevat vele tools om communicatie te ondersteunen, zoals de announcements in de cursuskalender, de email blokken, een memo module, een dialoog met coach module, Netpublish voor een schoolkrant,
• Voor aanleveren van eigen materiaal is de boekmodule geweldig
• De woordenlijst waarbij woorden kunnen oplchten in de lopende tekst van een cursus is ook uniek.
• De lesson module is een heuse matrix-activiteit die je ook voor flashcards kunt gebruiken.
• Voor Flash, hotpotatoes en Scorm zijn er echte players, die hun eindscore aan het gradebook van Moodle teruggeven: dus GEEN blackboxen!
• Het gradebook van Moodle (versie 1.5.2) is erg geavanceerd
• Moodle bevat naast bekende tools als polls en forums ook meer verfijnde tools als het message systeem, drie soorten survey's, een questionnaire module...
• JPG gallerij, logboeken, opdrachten buiten de pc, een heus RUBRICS mechnisme voor competenties
• Kortom, ja wij gebruiken - net als Open Universiteit Engeland - Moodle en niet "mijn" TeLeTOP
• Ja, ook wij zoeken nog steeds goede samenwerking met enkele Nederlandse (of Vlaamse) bedrijven die willen Hosten EN BETAALD supporten: liefst samen met andere Moodle gebruikers en liefst meer dan een bedrijf.

Beste Jan,

De school waar ik werkzaam ben is met dezelfde worsteling bezig. Voor onze vmbot-havo-vwo-school zijn op dit moment nog maar twee elo's in beeld. Het zal gaan tussen Teletop en Moodle. Hoewel mijn persoonlijke voorkeur uitgaat naar Moodle zou het gebrek aan ondersteuning wel eens de reden kunnen zijn dat de school kiest voor Teletop.

Inmiddels ben ik zelf ongeveer twee jaar bezig met Moodle. Ik heb noodgedwongen een reeds geinstalleerde Moodleomgeving mogen beheren. Dat heeft mij heel veel kopzorgen gekost. Bij problemen ging ik ook naar de bestaande fora. Gelukkig kreeg ik daar regelmatig antwoord. Maar het is mij ook overkomen dat niemand mijn vraag begreep of mijn vraag kon beantwoorden. Het gevolg was dat ik regelmatig een niet juist werkende elo kreeg. Dat kun je je in een onderwijssituatie niet permiteren. Gelukkig is die tijd voorbij. Maar onze school-elo is ook nog niet echt groot. Ik heb het vermoeden dat er maar weinig grote scholen zijn die Moodle als elo gebruiken. Misschien is er in Nederland maar één school die Moodle schoolbreed heeft ingevoerd. Moeten en mogen we dan allemaal naar "het Stedelijk Lyceum" in Enschede gaan? Persoonlijk heb ik daar wel behoefte toe. Maar ik weet niet of Ger Tielemans daarop zit te wachten (ik hoop dat we welkom zijn).

Welke school heeft inmiddels voor Moodle een server in beheer met tenminste 20 gygabyte aan ruimte? Hoe en wie beheert dan zo'n server? Hoe zorg je dat de hackers buiten de deur blijven? Het is voor mij duidelijk dat webhosting in zo'n geval geheel niet meer aantrekkelijk is. Wie laat mij leuke didatische aardigheidjes zien van Moodle? Hoe inspireer je je collega's? Heel veel vragen.

Als ik heel eerlijk ben dan moet ik toegeven dat wij moodlelaars nog niet erg goed verenigd zijn. Wanneer we Moodle echt in het Nederlandstalige onderwijs willen inplementeren moeten we gezamenlijk iets meer gaan doen. Ik stel toch weer  meer gebruikersbijeenkomsten voor (iemand anders was mij al eens voor).

groeten guido