קצת באיחור...
אם עדין רלונטי - למה לא לאפשר נסיונות חוזרים בשיעור?
מניחה שהציון מסוג מדרגת הערכה כלשהי, אפשר להתייחס תמיד לציון הראשון (כדי לודא שהתלמיד חתם), אבל לאפשר נסיונות חוזרים כדי שהתלמידים יוכלו לראות (ולבצע) שוב את השיעור. נראה פשוט יותר מאשר הגבלות גישה.
ענבר.