Bonjours,
Et il possible de sauvegardé la totalité d'un serveur en une fois ( et pas cours par cour).
A+ Thierry
Oui, voir Administration -> Configuration -> Sauvegarde ou alors demander à ton administrateur système une sauvegarde directe.
Bonjour Nicolas,
Et cela sauvegarde tous, vraiment tous ?
C'est un peut moi l'administrateur et si je fait une sauvegarde des répertoires pour les mettres autre part, ca n'as vraiment marché.
A+ Thierry
Oui, ça les sauvegarde tous 
Une suggestion pour ton institution : mandater un administrateur système professionnel pour effectuer toute l'installation, le paramétrage, la sauvegarde et la sécurisation des applications serveur. C'est son travail de faire tourner ces "détails" sans souci : il est formé pour !
Notamment sauvegarder les répertoires et les stocker ailleurs, sans oublier le contenu des bases de données.
Tu dois déjà avoir des cheveux blancs, avec tous les problèmes que tu as rencontrés sur ton Moodle
Une suggestion pour ton institution : mandater un administrateur système professionnel pour effectuer toute l'installation, le paramétrage, la sauvegarde et la sécurisation des applications serveur. C'est son travail de faire tourner ces "détails" sans souci : il est formé pour !
Notamment sauvegarder les répertoires et les stocker ailleurs, sans oublier le contenu des bases de données.
Tu dois déjà avoir des cheveux blancs, avec tous les problèmes que tu as rencontrés sur ton Moodle
Bonjour nicolas,
Tu es drôle "un professionnel" et je le paye avec quoi ???
Je travail pour une institution public, et il n'y a de l'argent que pour ce qui es médiatique, ci c'est indispensable cela n'a aucune importance, amoin que l'on puisse épargner sur quelque chose d'autre, et la on nous prend d'enbler la moitier de ce qui a été épargner.
Des cheveux blanc, il faut déja avoir des cheveux pour cela
A+ Thierry
Je te comprends !
Moi aussi je travaille dans une institution publique, et jusqu'à il y a peu, on "bricolait" aussi comme ça. Et puis, un jour on a dit : "Stop ! si vous voulez qqch, il faut vous en donner les moyens ! Sinon, ça ne sert à rien". Petit à petit, ça vient.
Remarque : un enseignant coûte plus cher qu'un technicien. Le coût des heures qu'il "perd" à bidouiller est nettement plus important que celui qui serait dépensé pour payer à l'heure un spécialiste. Ce temps serait bien mieux utilisé (j'allais dire "rentable") pour réfléchir aux problèmes pédagogiques.
Cela dit, je te comprends : bien qu'étant enseignant, j'ai très longtemps "bricolé" des systèmes informatiques en tant qu'administrateur système, parce que j'aimais ça. Et j'ai attrappé ainsi des cheveux blancs (J'ai la chance d'avoir des cheveux qui ne perdent pas la tête ).
Moi aussi je travaille dans une institution publique, et jusqu'à il y a peu, on "bricolait" aussi comme ça. Et puis, un jour on a dit : "Stop ! si vous voulez qqch, il faut vous en donner les moyens ! Sinon, ça ne sert à rien". Petit à petit, ça vient.
Remarque : un enseignant coûte plus cher qu'un technicien. Le coût des heures qu'il "perd" à bidouiller est nettement plus important que celui qui serait dépensé pour payer à l'heure un spécialiste. Ce temps serait bien mieux utilisé (j'allais dire "rentable"
Cela dit, je te comprends : bien qu'étant enseignant, j'ai très longtemps "bricolé" des systèmes informatiques en tant qu'administrateur système, parce que j'aimais ça
C'est vrai qu'il y a souvent un transfert de travail qui s'opére à mauvais escient.
Le prof perd un temps fou à s'occuper de problèmes techniques ou administratifs et du coup néglige la pédagogie.
C'est tout juste si on ne doit pas vider nos poubelles...
Chez nous on en est souvent encore là.
Une autre révolution serait de rémunérer les enseignants comme les scénaristes ou les metteurs en scène, c'est à dire essentiellement à la CREATION pédagogique (leur rôle essentiel). La diffusion (j'allais dire la rabâchage...) étant quasiment gratuite...
Quelles conséquences !
Mais nous sortons de Moodle...quoi que ?
Le prof perd un temps fou à s'occuper de problèmes techniques ou administratifs et du coup néglige la pédagogie.
C'est tout juste si on ne doit pas vider nos poubelles...
Chez nous on en est souvent encore là.
Une autre révolution serait de rémunérer les enseignants comme les scénaristes ou les metteurs en scène, c'est à dire essentiellement à la CREATION pédagogique (leur rôle essentiel). La diffusion (j'allais dire la rabâchage...) étant quasiment gratuite...
Quelles conséquences !
Mais nous sortons de Moodle...quoi que ?
Les enseignants doivent-ils prendre en main les problèmes techniques de façon bénévole afin de proposer aux élèves un produit qui ne leur est pas proposé par ailleurs ?
Cette discussion existe également sur ce fil : http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33330#155106
Je tenais à répondre à Daniel (même si son message date un petit peu...) :
La CREATION pédagogique est permanente en classe ! en temps réel ! Vous avez certainement souvenir de professeurs de primaire ou secondaire qui rabâchaient.... c'est (normalement) maintenant terminé !
Je ne peux pas présenter brièvement la pédagogie qui anime les professeurs actuels.. on parle de constructivisme (à la base du projet Moodle d'après ce que j'ai compris), de démarche d'investigation, etc... où le rabâchage n'existe pas.
"La main à la pâte" est un exemple concret de la mise en commun autour de cette pédagogie.. Créer des ressources dans cet esprit (a priori, seule CREATION dans le message ci-dessus) est effectivement un travail monumental (et effectivement beaucoup plus important au niveau "rendement pédagogique" que la mise en place d'un site perso); Mais mettre en oeuvre ces ressources et évaluer les élèves ayant profité de cette pédagogie est également une création : le professeur doit animer le débat , gérer les conflits, rassurer les élèves lorsqu'ils sont "perdus.. en conflit avec les conceptions erronées qu'ils possédaient avant d'entrer en classe"... les supporter sans (trop..) les guider. Ce travail est différent de la création "à partir de rien" qui sera couchée sur une feuille de préparation de séances ... mais tout aussi créatif, fatigant, passionnant, etc...
Je peux vous proposer des liens vers des sites expliquant cette pédagogie et les moyens de la mettre en oeuvre (pas toujours possible avec les moyens fournis aux enseignants... mais cela est un autre débat), liens pouvant être utiles surtout si vous êtes un parent qui se demande comment travaillent les professeurs actuellement .
Cordialement,
Arnaud
Bonjour nicolas,
Suite au probleme de connection a mon serveur principale, j'ai essaye de récupérer les données a l'aide de la sauvegarde.
Et ca n'as pas tous sauvegardé...
Les sous catégories sont oublier.
C'est qu'en même un peut génant.
A+ Thierry
Si tu veux sauvegarder seulement Moodle, il te suffit de faire une sauvegarde du dossier Moodledata et du dossier Moodle de ta base Mysql, ce dossier se trouve dans le dossier des bases de Mysql il contient toutes les bases organisées par nom
ex: MySql, Moodle ...
Si tu sauvegarde ce dossier tu as toute la base de données de Moodle et le dossier Moodle data contient toutes les données.
Cordialement.
Je suis d'accord avec Nicolas, mais je sais aussi que certaines petites institutions doivent définir des priorités. Peut-être que ton temps serai mieux exploité a convaincre de l'utilité de la plateforme et donc des financements qui vont avec.
Il existe des sociétés qui interviennent à la journée ou même à la demi journée pour faire une configuration de machine et éventuellement son suivi. Ce n'est pas très onéreux et c'est rentable en terme d'énergie de de résultat.
ex: MySql, Moodle ...
Si tu sauvegarde ce dossier tu as toute la base de données de Moodle et le dossier Moodle data contient toutes les données.
Cordialement.
Je suis d'accord avec Nicolas, mais je sais aussi que certaines petites institutions doivent définir des priorités. Peut-être que ton temps serai mieux exploité a convaincre de l'utilité de la plateforme et donc des financements qui vont avec.
Il existe des sociétés qui interviennent à la journée ou même à la demi journée pour faire une configuration de machine et éventuellement son suivi. Ce n'est pas très onéreux et c'est rentable en terme d'énergie de de résultat.