Bonjour Véronique,
Tu penses très bien : effectivement, il n'est PAS possible d'éviter le téléchargement de ressource !
Il y a eu une discussion récente à ce propos... toute protection ne serait qu'illusoire, et ne pourrait que ralentir la copie, et en dégrader sa qualité.
Séverin
merci Séverin, toujours réactif !!!
Bonjour,
On peut tenter de freiner le pillage des ressources par une modification de ces dernières:
Notre "fond de commerce" c'est de moins en moins nos contenus, disponibles partout, mais notre pédagogie, qui comme chacun le sait est... inimitable!
Je vous quitte sur cette belle envolée pour aller manipuler quelques "cailloux". Comme dirait notre ami Francis Cabrel.
J'abonde, je like et je plussoie
Merci Daniel.
1. Dans l'approche pédagogique qui soustend Moodle, c'est l"activité de l'apprenant et même DES apprenants ensemble qui determine l'efficacité de l'apprentissage. Les ressources ne sont que des moyens, rarement essentiels. L'idéal, d'ailleurs, c'est quand ce sont les apprenants qui fabriquent la ressource à plusieurs...
2. "Ce qui compte, ce n'est pas la recette, c'est le cuisinier !" Nos (vos) ressources sont en fait peu performantes sans nos savoir faire pedagogiques.
Ça fait donc un bail que je partage allègrement tout ce que je ponds sous licence Creative Commons, et je suis encore plus "demandé" qu'avant...
Gilles
Quelle douce utopie que la protection de ressources.
J'ai des scorm sur moodle...que font les étudiants...
1. Il vont chercher un plugin qui va me récupérer les swf
2. s'ils n'y arrivent pas, ils peuvent utiliser le logiciel de microsoft qui permet d'enregistrer ce qui se passe sur le bureau (je n'ai plus le nom car je ne l'utilise jamais)
3. Et sinon ils font des captures d'écran.
Je rejoins Gilles qui a raison sur le plan pédagogique
Et quand on voit que nous sommes à l'époque des MOOC, ou le contenu est librement accessible aux personnes librement inscrites (par milliers parfois), c'est bien qu'il y a autre chose que les contenus
je suis tout à fait d'accord avec vous tous... mais le message a parfois du mal à passer... même à l'époque des MOOCs...
Bonjour,
Pause philosophique:
Sans rejoindre ni égaler les réflexions de mon maître à penser Michel Serres qui explique qu'à chaque fois que la connaissance change de support on change de civilisation, je constate qu'il y a une contradiction fondamentale entre le désir de diffuser ses connaissances au monde entier tout en espérant que celui-ci ne se les approprie pas. V-.
Les enseignants en ligne sont tellement amusants !
Daniel à la pause café...
PS: Comme on est en plein changement de civilisation il est normal que beaucoup d'entre-nous soient perturbés entre ce vieux monde qui nous a formé et celui qui s'annonce et qu'on n’appréhende pas encore vraiment.
Bonjour Daniel (Ca fait longtemps
Juste pour alimenter ce fil sur le partage en toute liberté ou non des cours et des ressources. Nous avons initié, depuis longtemps, à l'Institut Télécom (maintenant Institut Mines-Télécom) un dispositif d'ouverture et de partage des connaissances, les cours "ouverts" de Télécom Bretagne sont également référencés sur l'Open Education Consortium.
Voici les URL :
1 -> du site "Savoirs Partagés" de l'Institut
http://savoirspartages.mines-telecom.fr/z_savoirs_partages.php?lg=fr
2 -> de notre Moodle principal à Télécom Bretagne
http://formations.telecom-bretagne.eu/fad/
(voir le lien "Les cours ouverts de TB référencés sur l'OEC)
Et je profite de ce post pour rappeler que nous avons mis en place un site de partage des innovations pédagogiques (ouvert fin janvier 2014, nous sommes à plus de 45.000 visites).
http://www.innovation-pedagogique.fr/
Nb : c'est un site participatif...tout le monde peut ajouter son billet, son expérience, ses commentaires...
Bonne journée
André
Merci André pour ces partages !
Parfaitement en phase avec toi @Gilles ;)