Ouh la la...!!
Le vieux socio-constructiviste que je suis a failli en avaler son café de travers en voyant apparaître le terme banni de compétition
Cette "fameuse compétition", le nouveau Dieu des temps modernes ... qui chasse le Dieu de la solidarité et laisse tant de jeunes au bord du chemin, découragés d'eux-mêmes, se sentant dévalorisés, ("je suis nul...") mais qui est pourtant si pratique pour fournir nos grandes écoles d'excellence.
Très moyen-âgeux comme principe finalement. Une petite élite gouvernant une armée d'incultes...
Vous nous auriez parlé de "motivation" cela passait mieux.
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Pour en revenir à votre question, à ma connaissance, Moodle ne propose rien en standard ou en plugins tiers pour aboutir à cela.
Il va falloir coder ou faire coder...
Par contre plusieurs outils collaboratifs permettent de créer l'émulation dans Moodle mais vous les connaissez... (Forums, wikis, atelier,...)
Je vous citerai donc juste ce que j'utilise pour tenter de "motiver" mes apprenants qui sont des individuels travaillant de façon décalée dans leurs cours et dans le temps (difficile dans ces conditions de faire du travail de groupe...):
J'en reste là actuellement.
En tout cas je voudrais plus m'orienter vers une démarche motivante; voire passionnante; d'enrichissement personnel que vers un dispositif permettant à mes apprenants de se mesurer les uns aux autres.
Daniel
Moi je ne suis pas particulièrment "fan" de cette manière d'enseigner, mais pour en ajouter un autre à la liste de Daniel: si vous créez des quiz/des tests vous pouvez utiliser le bloc Résultats de test pour afficher les notes les plus hautes d'un test. Vous pouvez avoir plusieurs blocs pour plusieurs tests.
Au delà de l'épistémologie, la rivalité c'est également une position philosophique et un outil de contrôle social.
Citation tirée de Sagesse Libertaire Taoïste p.10 de Erik Sablé :
"Ne rivalise pas" affirme le Tao Te King [8,66]. Or, notre "société libérale avancée" exalte la compétition. Elle en fait même un "idéal moral", un principe de fonctionnement. Elle voit dans la rivalité sociale la clé d'une meilleure efficacité, une image de la sélection naturelle où ce sont, soit-disant, les plus aptes qui survivent.
La compétition, la rivalité, la prédation sont au cœur de notre fonctionnement social. Ils en sont même le moteur d'une économie non durable qui n'a aucun sens si ce n'est l'absurde sens porté par le principe de compétition : "toujours plus et encore".
Et si on changeait de paradigme ? Et si on commençait par l'école ?
Bonjour,
Tout en étant personnellement d'une philosophie semblable à celles de Daniel, Gilles, Mary et Stephan, il faut avouer en pratique que l'idée de compétition est une des bases des approches de "gamification" modernes, et peut parfois motiver positivement les apprenants.
-michel
"En occident vous admirez ceux qui gravissent les montagnes, mais nous au Tibet on admire ceux qui renoncent à leur orgueil".
Tiré du film "7 ans au Tibet" avec le beau Brad Pitt
Merci Michel pour nous attirer l'attention sur cette nouvelle tendance : la gamification.
Le but de la gamification est, sous un couvert ludique, de mettre en compétition, en rivalité. In fine il ne s'agit que de savoir qui a la plus grosse, c'est bêtement égotique et je ne suis pas certain que ce soit une motivation "positive".
Sur un plan socio-constructiviste, il conviendrai de "gamifier" la collaboration. Collaborer, contribuer à une œuvre collective qui transcende, ça "ça fait du sens" (oui, c'est un helvétisme) parce que la motivation c'est tout une question de sens. De sens que l'on donne à l'acte posé.
Ceci dit il n'y a pas lieu de tomber dans l'excès inverse, la gamification à aussi du bon, mais dosé correctement au bon endroit.
Oui Stephan,
Pour vivre il semble que les humains aient besoin de gamification.
D'ailleurs Moodle a fait un beau tableau avec les outils pour chaque super-catégorie d'utilisateurs:
(en anglais ... mais à notre époque tout le monde est censé connaitre)
Voir en pièce-jointe ce tableau où chacun et chacune devrait trouver les outils correspondant à ce qu'il/elle est vraiment
~michel
Merci à vous deux.
Stephan a dit : "gamifier" la collaboration.
J'aime bien le dernier et commence à le pratiquer parfois... souvent... un jour définitivement?
Daniel
