У меня на работе начальство фантазирует не зная границ и связи с этим дают задания реализация которых ставит в тупик. В общем дали мне задание сделать для преподавателей, студентов и методистов(контролирующие первых двух) сделать личные кабинеты с разным функционалом. Ко всему уровни доступа к этим кабинетам надо сделать.
Вот просто на вскидку - можно сделать так?(вариант что все возможо не катит)...
Фантазия начальства резко сокращается когда видят сумму проекта.
Хоть и не катит, но действительно возможнов все.
Какой функционал должен быть реализован? распределение прав на уровне глобальных ролей не подходит?
Ну вот если своими словами... я сам еще до конца не понял техзадание на три страницы
нужно чтобы у студентов был свой кабинет в котором отображались все их курсы->задания->оценки->сроки->что-то типо галочки(зачет)->замечания от преподавателя.. все это красиво в табличке...(кабинет может видеть только сам студент)
У преподавателей типо так же только: курсы которые преподают с разбиением по предметам и др. (кабинет может видеть только сам преподаватель)
Модераторы! Группа пользователей которые будут смотреть за работой студентов и преподавателей(имеют возможность смотреть их кабинеты)
И это только верхушка айсберга...
Учитывая что пользователь может быть одновременно и преподом и студентом и др + кабинет общий для всех типов пользователей...как и где кабинеты реализовывать не понятно.
нужно чтобы у студентов был свой кабинет в котором отображались все их курсы->задания->оценки->сроки->что-то типо галочки(зачет)->замечания от преподавателя...
ну примерно так мудл и выглядит, заходишь в мудл, тебе отображаются твои курсы, в календаре твои задания и пр... а что тогда должно быть не в личном кабинете?
Да надо чтобы все было наглядно, в табличке а не просто перечень курсов.
ну тогда PHP вам в руки. Создаете свой блок под названием "личный кабинет" и пихаете туда SQL запросы с выводом всех нужных Вам таблиц. Вряд ли со столь нестандартными пожеланиями удастья справиться без программирования. Хотя может есть модуль на вроде ХелпДеска.
Михаил, не ерничаю, просто подозреваю, что скоро тоже получу что-то в виде: пойди туда, не знаю куда...
Мой мудл, точно, не подходит?
Отобразили все нужное, вплоть до событий в календаре...
Правда, хочется упредить.
С благодарностью.
При постановке начальством вопросов такого рода нужно ЗАСТАВИТЬ их лично изучить платформу (любую), дать поработать практически и т. д., чтобы появилось "хоть какое-то понимание происходящего".
А, если серьезно, то вам нужно бросать Мудл и искать другую оболочку, в кот. уже изначально сделан уклон в сторону администрирования (есть деканат, кабинеты, личные страницы, журналы класса, оценок и т. д.), а не управления учебным содержимым.
Цитата (с главной страницы этого сайта):
"Moodle - это система управления курсами…система управления обучением (LMS) или виртуальная обучающая среда (VLE).
Она стала очень популярной среди преподавателей во всем мире как средство для создания динамических веб-сайтов для учащихся."
А ваше начальство хочет сделать из Мудл "административное здание с кабинетами"
Вот про финансовую сторону это точно! Работаю за 11 т.р. на двух сайтах!
нужно чтобы у студентов был свой кабинет в котором отображались все их курсы->задания->оценки->сроки->что-то типо галочки(зачет)->замечания от преподавателя.. все это красиво в табличке...(кабинет может видеть только сам студент)
Так уже есть такая штука - называется Mahara. А у студента это называется не кабинет, а портфолио. В нем каждый студент отображает свой прогресс в обучении, какие компетентности приобрел, что умеет делать. Свое портфолио он показывает преподователю, будущему работодателю, и т.п. На Западе это очень популярная штука, а в России и СНГ про нее только начинают говорить, писать, переводить на русский язык. Mahara интегрируется с Moodle через единую систему входа (SSO) настолько тесно, что для них даже общее название придумали: Mahoodle. Вот этим надо заниматься, а не свои велосипеды и кабинеты изобретать.
Это действительно очень полезно, когда студент не просто тупо выполняет различные задания и ждет получения диплома, а сам постоянно анализирует и документирует в портфолио свой прогресс в обучении: чему его научили, какую работу он уже может профессионально выполнять и т.п. Любые выполненные студентом задания, даже свои удачные высказывания на форуме он может переместить из Moodle в свое портфолио одним кликом мышки.
У преподавателей типо так же только: курсы которые преподают с разбиением по предметам и др. (кабинет может видеть только сам преподаватель)
Так это и есть курсы Moodle в чистом виде. Не надо их в кабинеты переименовывать.
Модераторы! Группа пользователей которые будут смотреть за работой студентов и преподавателей(имеют возможность смотреть их кабинеты)
Это пользователи Mahoodle, которые могут смотреть, что делается в курсах, в студентческих портфолио и извлекать из всего этого надлежащие выводы.
Я бы на вашем месте объяснил начальству, что нет никакого смысла делать своими руками нечто похожее на Moodle и Mahara. Нужно их использовать такими, как они есть.
Елки палки... А можно поподробнее? А то у меня так же, как у Михаила Соина, только еще хлеще - администрация сама не знает, что ей нужно. Не бузотерю пока, потому что самому интересно подобное внедрить.
я имел ввиду Mahara
Все, извиняюсь, нашел, читаю...
в этой книге кажется есть то, что Вам надо. по-крайней мере описывается модель sis на базе moodle. по подобию sis можно и остальное заделать.
Эм... Да я в английском то не силен, мягко говоря... Даже в школе другой язык изучал.
Александр, а Mahara нужно ставить отдельно, или как-то она интегрируется с уже действующим Moodle? Mahoodle это тоже отдельная система? Что-то я запутался уже. У нас moodle уже работает, что нам использовать для портфолио Mahara или Mahoodl? Или когда поставлю Mahara на наш Moodle превратится в Mahoodl? Поясните пожалуйста!
Mahoodle = Mahara + Moodle. Moodle у вас уже есть, осталось установить Mahara и связать их в единую систему.
Большое спасибо, Александр. Именно такой ответ и ждал. Как всегда, четко и по-делу. Спасибо. Будем читать.
Я пока сходную задачку решаю через Configurable Report. Отчетов там уже накропал штук 15, есть встроенная в блок система разделения прав достаточно мощная, что дает возможность выводить только нужные отчеты разным категориям пользователей. С Махарой года четыре назад баловались, но не пошло, в основном из-за того, что там студент сам должен действия производить - к примеру сам сохранить свои работы и пр. Принудительно сделать синхронизацию работ студента из мудла в махару не смог. А может у самого мозга не хватило на Махару.
С Махарой года четыре назад баловались, но не пошло, в основном из-за того, что там студент сам должен действия производить - к примеру сам сохранить свои работы и пр. Принудительно сделать синхронизацию работ студента из мудла в махару не смог.
Естественно! Портфолио - это личное пространство студента. Он сам решает чем и как его заполнять, что, кому и когда показывать. У нас многие почему-то хотят создавать студенческие портфолио вместо студентов и смотреть их содержимое, не спрашивая у студентов разрешения.
Выполняя задание, студент может прислать преподавателю на проверку файл, а может прислать ссылку на соответствующее место в своем портфолио, не забыв, конечно открыть преподавателю доступ к нему.
Александр, так месяц назад мы это с Вами обсуждали уже. Дамоклов меч законодательства над головой висит - надо хранить контрольные, курсовые, результаты тестов с разными сроками хранения и предъявлять их при проверках, независимо от доброй воли студента. Ни через Мудл, ни через Махару эта задача похоже не решается стандартными методами. Только этот пост начинался с личного кабинета, под которым подразумевалась фактически зачетка - кто, что, когда и кому сдавал. На это хватает Configurable Report, IMHO.
Не понимаю, почему нельзя хранить в Moodle контрольные, курсовые, результаты тестов и пр. Раз в год делаете резервную копию сайта и храните ее сколько положено. Можно бывшим пользователям даже доступ к ней сохранить, но в режиме "только чтение".
А почему через Мудл не решается?
Храните в курсе результаты работ бывших студентов хоть десять лет.
И с резервной базой - понятно, так и делаем сейчас. Тут тогда сразу такой вопрос: есть ли вариант очистки всех курсов от следов деятельности всех студентов?
Хранить все работы 10 лет - папка moodledata больно наглая станет по размеру. Бэкапы делаем виртуальной машины целиком, чередуя полный бэкап с инкрементными, поэтому не хочется раздувать объём лишними данными. В идеале - активный Мудл содержит только данные за текущий учебный год, остальное - в ежегодном бэкапе, если надо - оттуда достанем.
