Assistance pédagogique

Bonsoir Thierry,

Je pense que tu n'es pas le seul ! J'ai eu beaucoup de mal à faire comprendre l'usage à mes étudiants à distance. Je voulais simplement qu'ils construisent ensemble une page web sur un thème donné. En général, ils ont bien collaboré ensemble par Forum, document Word et Chat et ils ont mené à bien leur projet mais ils n'ont utilisé le wiki que pour mettre le travail fini - ils ne l'ont très peu utilisé comme lieu de collaboration. C'était il y 2/3 ans et les mentalités ont évoluées.

Je sais que d'autres enseignants ont réussi à faire créer par leurs étudiants tout un site dans un wiki mais je crois dans une situation hybride où ils avaient des séances en face à face.

Moi, aussi j'aimerai connaître des exemples d'utilisation de wiki.

Cheers,

Glenys

Bonsoir Thierry, Glenys

Dans mon université, l'UAG, des étudiants ont eu à utiliser un wiki dans le cadre de travail collaboratif : présenter un sujet rédigé en commun. Dans certaines sections il s'agissait de créer un mini-site dédié à un film. La section, composée de centaines d'étudiants, a été divisée en plusieurs petits groupes (5/6 étudiants) indépendants et chaque groupe devait réaliser un mini-site présentant le film de son choix. Les différentes pages (synopsis, résumé, réalisateur, acteurs, avis, ...) ont été rédigées seul ou à plusieurs.

Le wiki était associé à un forum pour le suivi du projet.

Certaines sections ont eu de l'accompagnement en présentiel pour prendre en main le wiki de moodle d'autres non. Pour toutes cela a été un succès. D'autres sujets ont été envisagés (littérature, géographie, ....) avec toujours l'objectif de réaliser le mini-site en petit groupe

C'est un bon outil de travail collaboratif pour mener et présenter un projet commun.

Concernant le wiki de moodle, il manquerait un peu de documentation pour son usage par les apprenants (notamment dans la gestion des images)

Giliane

Bonsoir Thierry,

Tu connais peut-être cette vidéo :

Je n'ai jamais encore utilisé de wiki avec des étudiants mais uniquement en tant qu'étudiante. On se servait beaucoup de wiki dans la phase de conception des projets. Cela nous permettez de modifier, de corriger, d'améliorer le brouillon au fur et à mesure tout en évitant un ping-pong d'email et un mic-mac dans les différentes versions du brouillon.

Il doit y avoir de nombreux usages et détournements pédagogiques possibles. Comme Glenys, je suis curieuse.

Sarah.

Comme Gilles, j'ai aussi pas mal utilisé les wikis dans le cadre de projets. L'idée étant de pouvoir constituer une banque de connaissances commune pour travailler en collaboration.

En contexte de cours, j'avais proposé à mes étudiants de 2e et 3e année de formation en enseignement au préscolaire/primaire (durée complète de la formation = 4 ans) d'utiliser un wiki afin de constituer une banque d'activités à utiliser en contexte de suppléance. Les étudiants en équipe de 3-4 devaient construire une telle activité en ligne sur le wiki utilisé (PmWiki). Chaque équipe avait sa page et chaque page était catégorisée pour faciliter la recherche d'information. La réponse a été excellente, mais je n'ai enseigné ce cours qu'une seule fois alors je n'ai pu tester qu'avec les 200 étudiants rencontrés cette année là. Une dernière note, le wiki était toujours disponible en juin dernier, le but étant de servir comme banque d'activités disponibles pour mes anciens étudiants. Malheureusement, mon hébergeur a fermé ses portes et je n'ai plus la possibilité de diffuser le wiki.

Du côté du module wiki offert par Moodle, je dois avouer que je suis un peu déçu de l'outil qu'on nous y propos. Je trouve qu'il est difficile d'y organiser les contenus et de bien structurer le matériel développé. Mais bon, peut-être que pour un travail de conception de fiches comme le propose Giliane il peut faire le travail... je dois avouer que je n'ai pas encore joué beaucoup avec l'outil.

«My two cents» comme disent les États-Uniens ;-D

JF

J'utilise souvent les wiki pour les groupes associé à un forum, un chat de groupe.

Les wikis sont tres pratiques car on peut faire des wiki individuel qui peut être partager entre le professeur et l'étudiant.

Parfois, j'évite d'utiliser le terme de wiki peu connu du grand public. J'utilise le terme de site collaboratif.

Bonjour Philippe,

Hier, j'ai lu un petit texte que je trouve assez intéressant sur les wikis. Il mêle à la fois des aspects techniques (déjà cités dans les réponses à ton message pour la plupart) et des aspects pédagogiques et philosophiques que nous n'aurions pas forcément envisagés. Tu peux le consulter par ici (en anglais), ça vaut la peine d'y jeter un petit coup d'oeil.

Ce qui m'a intéressé sont les notions :

=>de consencus et d'entente. Selon l'auteur, les étudiants doivent arriver à un processus d'entente sur les termes, les avis, les opinions, la mise en forme pour la publication sur le wiki collaboratif.

=>d'hypertextualité (ça se dit au moins?). Le texte peut être enrichi par des liens et des renvois. Pou moi, ces liens et renvois sont très importants, quand pertinents et bien ciblés, dans la conception d'un contenu numérique quelqu'il soit.

=>d'honnêteté académique. Selon l'auteur le wiki favorise l'honnêteté académique et décourage le plagiat. Perso, jamais je n'avais pas du tout pensé à cela mais finalement...c'est pas anodin dans l'univers scolaire et du supérieur.

=>de focalisation sur l'écrit. Selon l'auteur, les wikis se composent essentiellement sur le texte et l'écrit. Certains enseignants n'aimant pas l'usage d'image, d'anmations et autres qui viennent, selons eux, brouiller l'attention et la concentration de l'étudiant/élève sur le contenu.

Si tu/vous le lisez, pourriez-vous me donner votre avis aussi?