Cosas de Profesores

Saludos y bueno te comparto mi experiencia.

Al igual que tu me encuentro como administrador de Moodle y ademas doy asesoria telefonica y capacitacion presencial a los profesores de la universidad.

Como bien lo mencionas es facil responder ya que en el tipo de llamadas y por las preguntas que se hacen uno se da cuenta del nivel de utilización de la herramienta, al plasmar esto en un archivo es sumamente complicado pero he podido definir parametros que nos ayudan ya que arrojan datos duros que respaldo lo anterios.

El primero de ellos es la utilización del curso, es decir, accesan o no al curso y con que frecuencia.

Segundo nivel de utilizacion, aqui es donde esta lo bueno ya que por medio de la cantidad y diversidad de Recursos y Actividades en el curso determino si este ha sido utilizado y a que nivel.

Agrego cada seis meses un plugin o activo alguno oculto y con ello mando un mensaje a profesores con un breve resumen del plugin y su utilizadad al final del semestre verifico quien a utilizado y con ello asigno otor parametro.

Algunos d estos ddatos los saco directamente de la DB de datos de Moodle, por lo que no se si estos paramteros te sirvan pero site pueden dar una idea como medir el desempeño uso de moodle en tu caso.


Espero que te sirva de algo y bueno cualquier duda estoy a tus ordenes.

Bye

Hola Susana y Adolfo

Me ha interesado mucho el tema que plantea Susana, ya que como Administradores no solo debemos ocuparnos de la implementación de Moodle y su mantenimiento sino también del uso que se le está dando al sistema por parte de los usuarios profesores.

En mi caso particular, soy el responsable directo de la capacitación de profesores en el uso de las aulas virtuales del Espacio Virtual de Eseñanza-Aprendizaje (EVEA) de la Facultad de Arquitectura, de la UNAM, México.  Y como tal, mi responsabilidad no solo reside en capacitarlos sino también darles seguimiento durante todo un semestre de actividad real. 

Durante este semestre, se llevan a cabo cuatro evaluaciones de los cursos (léase, del profesor y sus alumnos...).  Dichas evaluaciones pueden consultarse en nuestro moodle en la siguiente dirección: http://www.evearq.unam.mx/FACNV

En el módulo Menú Principal, se encuentra la liga a "EVEA - Políticas de Uso".  Alli se encuentra la forma en que está organizado el EVEA y la forma en que se llevan a cabo dichas evaluaciones.

Tal vez a nuestra amiga Susana le pudiese ser util...y si es asi, enhorabuena!

De todos modos, sugiero algo adicional.  ¿Qué tal que pudiesemos elaborar una encuestra (con el módulo feedback) aplicable a los profesores y que se llevara a cabo al final de cada semestre o período lectivo?  El asunto es, elaborar las preguntas de una manera lo mas inteligente posible que nos llevara a medir el aprovechamiento de los profesores con el uso de Moodle.

Un cordial saludo a ambos!

Hola Susana,

Una publicación interesante es sobre la escala de Guerra (el apellido del investigador) y Moodle, que puedes ver en http://muppetmasteruk.blogspot.mx/2010/06/effective-use-of-guerra-scale-in-moodle.html .

En dicha publicación se describe el progreso natural del empleo de la plataforma Moodle, desde principiante hasta simulación de casos reales y la interactividad en las diferentes actividades y recursos.

Saludos.

Hola Susana,

talvez, después de tantos años, ya hayas despejado tu duda sobre cómo medir el progreso de los docentes en su uso de Moodle...llevo unos años dedicada a ello, investigando y haciendo mi tesis doctoral, y la tarea tampoco es tan sencilla puesto que tienes que definir muy bien algunos conceptos.

Debes de determinar si lo que quieres medir es el desempeño técnico o el pedagógico, si va a ser individual o colectivo.

Como bien te lo comentan, si tienes que informar sobre el uso general de Moodle, puedes irte a los informes-estadísticas del mismo Moodle y sabes exactamente qué recurso o qué actividad ha sido usada con más frecuencia. Con esa información puedes sacar muchas conclusiones.

El uso pedagógico: existe mucha información relacionada con los modelos pedagógicos que se usan en los entornos virtuales y algunos te proponen instrumentos para evidenciarlos. Hay muchos. Personalmente estoy trabajando en uno que toma en cuenta el modelo de comunidad de indagación propuesto por Garrison y Anderson...y sigo en ello! Estoy analizando una muestra de 400 aulas virtuales, una a una, por eso te digo que dependiendo de lo que busques, no es tan sencillo.

Si te interesa saber qué hacen los profesores, lo mejor es preguntarles directamente a ellos, ya sea realizando encuesta o entrevistas...te sorprenderá todo lo que pueden decirte ya que son ellos finalmente quienes utilizan el LMS y son ellos quienes saben cuáles son sus necesidades, problemas que encuentran en el uso de moodle, etc...y de esta forma puedes enfocar mejor los cursos de formación.

Si sigues interesada, puedo enviarte links a estudios interesantes e instrumentos. Saludos y suerte!