Este livro objetiva aprimorar os conhecimentos técnicos e pedagógicos de profissionais que utilizam o MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) como ambiente virtual de aprendizagem em seus cursos, sejam eles a distância, sejam presenciais. A intenção é levar ao conhecimento dos leitores as formas de uso e as potencialidades pedagógicas dos principais recursos, atividades e blocos a partir de possibilidades oferecidas pela Web 2.0.
O livro tem como base práticas e experiências em diferentes ambientes educacionais que, efetivamente, utilizam as tecnologias de informação e comunicação digitais tanto para construção quanto para o gerenciamento e a tutoria de cursos. Nesse contexto, a intenção é disponibilizar uma obra que ultrapassasse o conceito de manual, uma vez que permite ao leitor conhecer e decidir, à luz da Web interativa, formas interessantes e criativas para comporem suas salas e os ambientes virtuais.
Para que o objetivo do livro possa ser atingido, este se encontra estruturado em capítulos que mesclam teoria e prática.
Assim, na introdução, são apresentados alguns dos principais conceitos referentes ao uso da tecnologia digital em educação. O capítulo 1 aborda as diferenças entre o novo Moodle e a versão 1.9 e suas variações. O capítulo 2 ensina as técnicas de criação de cursos com o Moodle.
Nos capítulos 3, 4 e 5, o leitor pode explorar e conhecer sugestões de uso dos principais blocos, recursos e atividades do software. No capítulo 6, o objetivo é compartilhar informações interessantes sobre recursos e atividades externas que, agregadas ao Moodle, possibilitam excelentes contribuições.