DIỄN ĐÀN MỞ

Em xin phản hồi lại một ít ý kiến như thế này :

- Diễn đàn <ILIAS có>
- Blog <0 có>
- Kiểm tra và đánh giá <ILIAS có và rất tốt>
- Điều tra (Survey) <ILIAS có và rất tốt>
- Tích hợp với các phần mềm sẵn có như Hot Potatoes <chỗ này ý anh muốn nói điều gì ???>
- Hỗ trợ công thức toán học và multimedia <ILIAS sẽ hỗ trợ thực sự công thức toán học từ 3.7, hiện nay là 3.6 có nhiều giải pháp thay thế cũng rất ổn> còn nói về multimedia làm gì cho MOODLE thêm xấu hổ, thêm một đoạn phim vào phải thêm một tài nguyên riêng (đó là trước đây em đã thử), còn ILIAS có thể đưa thẳng lên bài giảng.

Nhưng thôi, nếu bàn về những cái MOODLE có và ILIAS không có thì vô cùng lắm. Chúng ta hãy cùng bàn về những điểm chung cần vươn tới :

1. Chuẩn :

 + Nếu nói là MOODLE tương thích SCORM thì cũng có thể là đúng (vì nhập được 1 số gói SCORM) nhưng tương thích SCORM chưa cao và cũng chưa được ADLNET cha đẻ của SCORM công nhận, do đó chỉ là những người sử dụng nó công nhận mà thôi . Atutor mà anh nói đến cũng không được ADLNET công nhận do đó cũng không được tính đến trong chiến lược ELEARNING.

 + ILIAS hỗ trợ nhập, xuất SCORM đến 1.2 và được ADLNET công nhận.

Nếu xét về vấn đề này thì MOODLE không thể được lựa chọn để sử dụng thử nghiệm (vì sau này đâu có tận dụng lại được) hơn nữa quan điểm elearning là chỉ cần tạo một lần sau đó là chia sẻ, sử dụng lại trên các nền khác cơ mà, như vậy mới tiết kiệm được chi phí chứ.

2. Khả năng hỗ trợ Tiếng Việt :

 + Nói sao thì nói ngay từ trang đầu MOODLE đã thấy khó chịu rồi. Bây giờ có ai phải nhấn View / Encode/UTF-8 để xem trang đầu nữa đâu???
 + ILIAS hoàn hảo về hỗ trợ Tiếng Việt.

Chả lẽ chúng ta lại bắt sinh viên phải học một kỹ năng không đặc trưng đó là nhấn View / Encode/UTF-8 để xem Tiếng Việt nữa hay sao???

Còn việc nghiên cứu của quốc tế thì cần biết nó dựa trên quan điểm nào, dựa trên phiên bản nào (có những nghiên cứu dựa trên phiên bản 2.x của ILIAS không thể áp dụng cho phiên bản 3.X của ILIAS). Nếu anh nói là việc lựa chọn MOODLE dựa trên các nghiên cứu của quốc tế, tại sao anh không thấy là

+ Dùng Google Search
   - Moodle: 5.150.000 kết quả
    - ILIAS:  1.560.000

+ Dùng Yahoo Search:
   - Moodle: 1,960,000 
   - ILIAS: 931,000

Chỉ qua những điều anh nói cũng có thể thấy rằng sự phát triển của ILIAS nhanh đến mức nào, em đã đọc cách đây một thời gian ngắn là số lượng người dùng MOODLE là 70000 và ILIAS là 5000, tương quan lực lượng thay đổi ghê người ?!? Đó là vấn đề mang tính công nhận quốc tế. Một thời gian ngắn nữa thì chắc sẽ khó nhận thấy khoảng cách về độ phổ biến của ILIAS và MOODLE!

Đúng là khó có thể đến hồi kết thúc, nhưng em nghĩ thật bất công nếu có một người cứ phân tích theo hướng có lợi cho MOODLE, ít ra cũng phải có một sự tranh luận xuất phát trên cơ sở khoa học (em nói cũng có cơ sở khoa học) về một phần mềm tốt.

Bộ Giáo dục khuyến cáo các trường sử dụng phần mềm dựa trên các cơ sở khoa học, vậy cụ thể đó là những cơ sở nào, theo em nếu chúng ta công khai hóa các tiêu chuẩn trong việc lựa chọn phần mềm được giới thiệu (như thế nào thì đủ tiêu chuẩn) thì sẽ tốt hơn chăng?

Hiện nay MOODLE giữ thế độc quyền, được phép chuyển giao những kiến thức, hướng dẫn sử dụng, ... của mình còn ILIAS thì không (một cách chính thức tương đương - một nhánh của trang el.edu.net.vn chẳng hạn) trong khi ILIAS cũng rất tốt.

Em mong muốn anh có ý kiến phản hồi về việc có thể triển khai ILIAS (nếu cần em xin làm free) để cho người sử dụng (các trường) có sự lựa chọn, miễn là đạt đến kết quả tốt nhất cho người sử dụng.

Cảm ơn anh đã quan tâm, mong rằng những tranh luận của chúng ta chỉ là những cơ sở ban đầu để hiểu nhau hơn và hợp tác trong tương lai.